| Acknowledgments | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 内容摘要 | 第11-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| ·Backgrounds of the Present Study | 第13-15页 |
| ·Significance and Purpose of the Study | 第15-16页 |
| ·The Layout of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Current Situation of EFL Writing | 第17-22页 |
| ·Nature of Writing | 第17-18页 |
| ·Problems of EFL Writing in China | 第18-19页 |
| ·Challenge of Requirements | 第19-20页 |
| ·College English Curriculum Requirements | 第19页 |
| ·The Three Levels for Writing Skill | 第19-20页 |
| ·The Necessity for the Appropriate Approach for the Secondary-ranked Institute | 第20-22页 |
| Chapter Three Literature Review | 第22-40页 |
| ·The Product Approach | 第22-26页 |
| ·Definition | 第22-23页 |
| ·Theoretical Basis | 第23页 |
| ·The General Model | 第23-24页 |
| ·Comments | 第24-26页 |
| ·The Process-genre Approach | 第26-32页 |
| ·Definition | 第27页 |
| ·Theoretical Basis | 第27页 |
| ·Classroom Teaching Procedures | 第27-30页 |
| ·Comments | 第30-32页 |
| ·Related Studies of the Process Approach Abroad | 第32-34页 |
| ·Related Studies of the Genre Approach Abroad | 第34-37页 |
| ·Related Studies of the Approaches at Home | 第37-40页 |
| Chapter Four Methodology | 第40-53页 |
| ·Hypotheses | 第40页 |
| ·Instruments | 第40-41页 |
| ·Subjects | 第41页 |
| ·Research Procedure of the Product Approach | 第41-45页 |
| ·Familiarization | 第42-45页 |
| ·Controlled Writing | 第45页 |
| ·Guided Writing | 第45页 |
| ·Free writing | 第45页 |
| ·Research Procedures of the Process-genre Approach | 第45-51页 |
| ·Analyses of the Models | 第46-48页 |
| ·Imitating Writing | 第48页 |
| ·Independent Writing | 第48-49页 |
| ·Planning the Outline | 第49-50页 |
| ·Writing the First Draft | 第50页 |
| ·Revising | 第50-51页 |
| ·Data Collection | 第51-53页 |
| Chapter Five Results and Analyses | 第53-70页 |
| ·Analyses of Questionnaires | 第53-60页 |
| ·Analysis of Questionnaire Ⅰ | 第53-56页 |
| ·Analysis of Questionnaire Ⅱ | 第56-60页 |
| ·Analyses of the Three Stages of the Tests | 第60-63页 |
| ·Analysis of the Pre-test | 第61页 |
| ·Analysis of the Mid-test | 第61-62页 |
| ·Analysis of the Post-test | 第62-63页 |
| ·Analyses of the General Trends of the Tests | 第63-70页 |
| ·Analysis of Content | 第64-65页 |
| ·Analysis of Organization | 第65-67页 |
| ·Analysis of Language | 第67-70页 |
| Chapter Six Conclusion | 第70-81页 |
| ·Findings | 第70-73页 |
| ·The Similarities | 第70-71页 |
| ·The Differences | 第71-73页 |
| ·Pedagogical Suggestions | 第73-77页 |
| ·Application of the Product Approach to the Integrated Classroom Course for Writing | 第73-75页 |
| ·Application of Appropriate Writing Approaches in and out of Classroom for Specific Purposes | 第75-77页 |
| ·Limitations | 第77-78页 |
| ·Further Research | 第78页 |
| ·Conclusion | 第78-81页 |
| Bibliography | 第81-86页 |
| Appendix Ⅰ 问卷调查(Ⅰ) | 第86-89页 |
| Appendix Ⅱ 问卷调查(Ⅱ) | 第89-92页 |
| Appendix Ⅲ 托福英语写作评分标准 | 第92-94页 |
| Appendix Ⅳ 全国大学英语四、六级考试作文题评分原则及标准 | 第94-96页 |
| Appendix Ⅴ Lu Congge's Rating Scale | 第96-97页 |
