| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| Introduction | 第11-13页 |
| Chapter One Literaturew | 第13-24页 |
| ·A review of researches on student’s participation as subject | 第13-16页 |
| ·An investigation of present situation of English teaching in junior school in terms of subjective participation | 第16-20页 |
| ·The English Curriculum Standard advocating subjective participation teaching | 第20-24页 |
| Chapter Two Theoretical Framework | 第24-35页 |
| ·Subjective participation teaching | 第24-31页 |
| ·Underlying theories of Subjective participation teaching | 第31-35页 |
| ·Piaget’s Constructivism Theory | 第31-32页 |
| ·Affective Filter Hypothesis | 第32页 |
| ·Humanism Theory | 第32-33页 |
| ·Vygosky’s Social Interactive Theory | 第33-35页 |
| Chapter Three Research Design | 第35-68页 |
| ·Subjects | 第35页 |
| ·Materials | 第35页 |
| ·Instrument | 第35-37页 |
| ·Procedures | 第37-53页 |
| ·Data analysis of the first | 第38-40页 |
| ·Strategies for teachers to increase student participation | 第40-53页 |
| ·A sample lesson | 第53-59页 |
| ·Holding a post-questionnaire | 第59页 |
| ·Data analysis | 第59-68页 |
| Conclusion | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-73页 |
| Appendices | 第73-77页 |
| Acknowledgements | 第77页 |
