| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一. 语文学科在中学生人格培养中得天独厚的优势 | 第7-9页 |
| 二. 鲁迅作品教学在中学生人格培养中的可行性和必要性 | 第9-11页 |
| 第一章 鲁迅作品教学中对中学生进行人格教育的宝贵资源 | 第11-15页 |
| 一. 最新人教版和其他版本中鲁迅作品的数量 | 第11-12页 |
| 二. 鲁迅作品中进行人格教育的资源分析 | 第12-15页 |
| 第二章 在鲁迅作品教学中人格教育的状况分析 | 第15-23页 |
| 一. 在鲁迅作品教学中人格教育取得的进步 | 第15-16页 |
| 二. 在鲁迅作品教学中人格教育存在的不足 | 第16-18页 |
| 三. 在鲁迅作品教学中人格教育不足的原因探究 | 第18-23页 |
| 第三章 中学鲁迅作品教学中进行人格教育的策略 | 第23-36页 |
| 一. 吸收学术成果，回归真实的鲁迅 | 第23-25页 |
| 二. 借鉴学科理论，创新教学方法 | 第25-30页 |
| 三. 回应当下困境，架起心灵之桥 | 第30-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1: 《和先生的对话》 | 第39-41页 |
| 附录2: 《记念刘和珍君》学案 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |