| Acknowledgements | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第11-19页 |
| 一、研究的必要性 | 第11页 |
| 二、文献综述 | 第11-15页 |
| 三、自主学习的理论基础 | 第15-16页 |
| 四、研究设计 | 第16页 |
| 五、研究发现 | 第16-17页 |
| 六、研究启示 | 第17-18页 |
| 七、研究的不足及进一步研究的建议 | 第18-19页 |
| 1 Introduction | 第19-22页 |
| ·General Background and Significance of Research | 第19-21页 |
| ·Research Questions | 第21页 |
| ·Structure of the Thesis | 第21-22页 |
| 2 Literature Review | 第22-37页 |
| ·Language Learning Beliefs | 第22-28页 |
| ·Definition of Language Learning Beliefs | 第22页 |
| ·Characteristics of Language Learning Beliefs | 第22-23页 |
| ·Classifications of Language Learning Beliefs | 第23-24页 |
| ·Research of Language Learning Beliefs Abroad | 第24-27页 |
| ·Elaine Horwitz | 第24-25页 |
| ·Anita Wenden | 第25页 |
| ·Campbell | 第25-26页 |
| ·Tumposky | 第26-27页 |
| ·Benson and Lor | 第27页 |
| ·Research of Language Learning Beliefs at Home | 第27-28页 |
| ·Wen Qiufang | 第27-28页 |
| ·Wen and Johnson | 第28页 |
| ·Yang | 第28页 |
| ·Learner Autonomy | 第28-35页 |
| ·Origins of Autonomy | 第28-29页 |
| ·Definitions of Learner Autonomy | 第29-32页 |
| ·Holec's Definition | 第29-30页 |
| ·Huttunen's Definition | 第30页 |
| ·Littlewood's Definition | 第30-31页 |
| ·Benson and Voller's Definition | 第31页 |
| ·Nunan's Definition | 第31页 |
| ·Summary | 第31-32页 |
| ·Characteristics of the Autonomous Learner | 第32-33页 |
| ·Achievements of Learner Autonomy in English Language Teaching and Learning | 第33-35页 |
| ·The Teacher's Roles | 第35-37页 |
| 3 Theoretical Framework | 第37-42页 |
| ·Theories of Learner Autonomy | 第37-40页 |
| ·Political Progress | 第37页 |
| ·Constructivist Theory | 第37页 |
| ·Humanistic Theory | 第37-38页 |
| ·Sociolinguistic Theory | 第38-39页 |
| ·The Theory of Cognitive Psychology | 第39-40页 |
| ·The Relationship between Language Learning Beliefs and Learner Autonomy | 第40-42页 |
| 4 Description of the Research | 第42-46页 |
| ·Purpose of the Research | 第42页 |
| ·Research Questions | 第42页 |
| ·Quantitative Design | 第42-44页 |
| ·Subject Selection | 第42-43页 |
| ·Instruments | 第43-44页 |
| ·Questionnaire about Students' Information | 第43页 |
| ·Questionnaire of the Students' Belief about Autonomy | 第43-44页 |
| ·Questionnaire about the Students' Expectations of Teachers' Roles in Autonomous Language Learning | 第44页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第44页 |
| ·Qualitative Design | 第44-46页 |
| ·Subjects | 第44页 |
| ·Instrument | 第44页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第44-46页 |
| 5 Results and Discussions | 第46-70页 |
| ·Results and Findings of the First Part of the Questionnaire and Interview | 第46-64页 |
| ·Results and Findings of the Second Part of the Questionnaire and Interview | 第64-68页 |
| ·Summary | 第68-70页 |
| 6 Conclusions | 第70-79页 |
| ·Pedagogical Implications | 第70-77页 |
| ·Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Research | 第77-79页 |
| References | 第79-85页 |
| Appendix 1 Questionnaire | 第85-88页 |
| Appendix 2 Interview | 第88页 |
