| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 选题的缘起 | 第8-10页 |
| 2 基本概念 | 第10-14页 |
| ·错误的界定和分类 | 第10-12页 |
| ·纠错的定义 | 第12页 |
| ·重述的定义 | 第12-13页 |
| ·纠正性重述和非纠正性重述的定义 | 第13页 |
| ·重述强度的定义 | 第13-14页 |
| 3 文献综述 | 第14-30页 |
| ·围绕Hendrickson （1978）五个问题的纠错研究 | 第14-16页 |
| ·是否纠正错误 | 第14-15页 |
| ·应该什么时候纠正错误 | 第15页 |
| ·哪些错误应该纠正 | 第15页 |
| ·由谁来纠正错误 | 第15-16页 |
| ·怎样纠错 | 第16页 |
| ·Lyster 对重述纠错的研究 | 第16-23页 |
| ·Lyster 1997 年对浸入式课堂的观察研究 | 第17页 |
| ·Lyster 1998 年对浸入式课堂的分析研究 | 第17-19页 |
| ·Lyster 2001 年对浸入式课堂的观察研究 | 第19-21页 |
| ·Lyster 2004 年对浸入式课堂的观察研究 | 第21页 |
| ·Lyster 2006 年对浸入式课堂的观察研究 | 第21-23页 |
| ·重述和其他反馈类型的比较研究与分析 | 第23-26页 |
| ·重述与积极反馈方式的比较研究 | 第24-25页 |
| ·重述和其他否定反馈方式的比较 | 第25-26页 |
| ·重述发生作用需要具备的条件的研究分析 | 第26-28页 |
| ·国内研究 | 第28-30页 |
| 4 实验研究 | 第30-33页 |
| ·实验目的 | 第30页 |
| ·实验假设 | 第30页 |
| ·实验方法 | 第30-33页 |
| ·实验设计 | 第30-31页 |
| ·实验被试 | 第31页 |
| ·实验材料 | 第31页 |
| ·实验程序 | 第31-33页 |
| 5. 数据统计结果分析 | 第33-35页 |
| 6 讨论 | 第35-40页 |
| ·关于重述纠错方式和学习效果的讨论 | 第35-37页 |
| ·关于不同英语水平学习者对两种不同纠错方法的认知和接纳的讨论 | 第37页 |
| ·关于重述纠错方法有效但有限问题的讨论 | 第37-40页 |
| 7 结论 | 第40-41页 |
| 8 余论 | 第41-42页 |
| 9 参考文献 | 第42-45页 |
| 10 附录材料 | 第45-51页 |
| ·测试试题材料 | 第45-48页 |
| ·虚拟语气部分授课材料 | 第48-49页 |
| ·数据分析材料 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
