| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一）选题依据 | 第8页 |
| （二）研究现状 | 第8-11页 |
| （三）选题意义 | 第11-12页 |
| （四）研究方法 | 第12页 |
| （五）创新之处 | 第12-13页 |
| 一、中国共产党形势政策观发展的基本问题 | 第13-24页 |
| （一）中国共产党形势政策观的概念和内涵 | 第13-16页 |
| （二）中国共产党形势政策观形成的理论基础 | 第16-18页 |
| （三）中国共产党形势政策活动的基本属性 | 第18-20页 |
| （四）中国共产党形势政策观形成发展的历史轨迹 | 第20-24页 |
| 二、中国共产党形势政策观发展的逻辑内涵 | 第24-33页 |
| （一）中国共产党形势政策观发展的发展逻辑 | 第24-25页 |
| （二）中国共产党形势政策观发展的理论逻辑 | 第25-30页 |
| （三）中国共产党形势政策观发展的实践逻辑 | 第30-33页 |
| 三、中国共产党形势政策观发展的基本内容 | 第33-42页 |
| （一）中国共产党形势政策观的基本观点 | 第33-35页 |
| （二）中国共产党判断形势执行政策活动的基本原则和方法 | 第35-39页 |
| （三）中国共产党形势政策观的价值取向 | 第39-42页 |
| 四、中国共产党形势政策观的教育价值研究 | 第42-49页 |
| （一）马克思主义形势观、政策观在形势政策教育当中的教育价值定位 | 第42-43页 |
| （二）中国共产党形势政策观教育的必要性与必然性 | 第43-44页 |
| （三）中国共产党形势政策观的马克思主义理论教育价值 | 第44-46页 |
| （四）中国共产党形势政策观的思想政治教育价值 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 后记 | 第54页 |
