湖北省高校辅导员工作满意度及其影响因素研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-29页 |
| ·工作满意度概述 | 第12-16页 |
| ·工作满意度的概念 | 第12-13页 |
| ·工作满意度的特性 | 第13页 |
| ·工作满意度的理论基础 | 第13-16页 |
| ·工作满意度的结构和影响因素研究 | 第16-17页 |
| ·工作满意度的测量研究 | 第17-18页 |
| ·工作满意度的相关研究 | 第18-25页 |
| ·工作满意度与工作动机的研究 | 第19页 |
| ·工作满意度与工作压力的研究 | 第19-20页 |
| ·工作满意度与社会支持的研究 | 第20-21页 |
| ·工作满意度与工作绩效的研究 | 第21-23页 |
| ·工作满意度与工作倦怠的研究 | 第23页 |
| ·工作满意度与离职倾向的研究 | 第23-25页 |
| ·工作满意度与激励的研究 | 第25页 |
| ·工作满意度的分类研究 | 第25-29页 |
| ·教师工作满意度研究 | 第25-27页 |
| ·辅导员工作满意度研究 | 第27-29页 |
| 3 研究方法及过程 | 第29-37页 |
| ·研究构想 | 第29-31页 |
| ·概念界定 | 第29页 |
| ·研究内容 | 第29-30页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·研究工具 | 第30页 |
| ·研究步骤 | 第30-31页 |
| ·研究过程 | 第31-37页 |
| ·预备研究 | 第31-33页 |
| ·正式研究 | 第33-37页 |
| 4 研究结果与分析 | 第37-49页 |
| ·数据分析 | 第37-40页 |
| ·探索性分析 | 第37-38页 |
| ·效度分析 | 第38-40页 |
| ·信度分析 | 第40页 |
| ·辅导员工作满意度基本状况 | 第40-41页 |
| ·辅导员工作满意度特征 | 第41-45页 |
| ·性别差异 | 第41页 |
| ·年龄差异 | 第41-42页 |
| ·学校类型差异 | 第42-43页 |
| ·辅导员类型差异 | 第43页 |
| ·从事辅导员工作年限差异 | 第43页 |
| ·全年总收入差异 | 第43-44页 |
| ·学历差异 | 第44页 |
| ·职称差异 | 第44页 |
| ·带班学生人数、类型差异 | 第44-45页 |
| ·婚姻状况、住所差异 | 第45页 |
| ·辅导员工作满意度的影响因素 | 第45-49页 |
| ·辅导员整体发展信心对工作满意度的影响 | 第47页 |
| ·支持与帮助感对工作满意度的影响 | 第47页 |
| ·职业设想变为现实的信心对工作满意度的影响 | 第47页 |
| ·离职倾向对工作满意度的影响 | 第47-48页 |
| ·总体压力对工作满意度的影响 | 第48-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-58页 |
| ·结果汇总及讨论 | 第49-53页 |
| ·工作满意度的结构特点 | 第49-50页 |
| ·工作满意度的特征 | 第50-52页 |
| ·工作满意度的影响因素 | 第52-53页 |
| ·建议 | 第53-55页 |
| ·对正式问卷中“评价与建议”部分的统计分析 | 第53-54页 |
| ·提升并保持辅导员工作满意度的对策 | 第54-55页 |
| ·研究结论及后续研究建议 | 第55-58页 |
| ·研究结论 | 第55-56页 |
| ·本研究存在的不足 | 第56页 |
| ·后续研究建议 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录一(预备研究问卷摘录) | 第63-66页 |
| 附录二(正式研究问卷摘录) | 第66-69页 |
| 后记 | 第69页 |
