| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第9-11页 |
| 一、化学基本概念教学研究的重要意义 | 第9-10页 |
| 二、氧化还原反应教学研究的重要意义 | 第10-11页 |
| 第二部分 研究现状 | 第11-12页 |
| 第三部分 研究目的、任务和方法 | 第12-14页 |
| 一、研究目的 | 第12-13页 |
| 二、研究任务 | 第13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第四部分 理论基础 | 第14-19页 |
| 一、建构主义的教学理论 | 第14-16页 |
| 二、化学概念教学的相关策略 | 第16-19页 |
| 第五部分 中学氧化还原反应知识体系与教学价值研究 | 第19-25页 |
| 一、氧化还原反应知识体系分析 | 第19-23页 |
| 二、氧化还原反应内容教学价值分析 | 第23-25页 |
| 第六部分 中学生氧化还原反应学习基础及理解情况调查 | 第25-35页 |
| 一、高一新生氧化还原反应前概念测查与认知发展分析 | 第26-29页 |
| 二、高二学生氧化还原反应概念理解情况调查 | 第29-32页 |
| 三、调查结果和启示 | 第32-35页 |
| 第七部分 中学氧化还原反应教学设计与实践研究 | 第35-46页 |
| 一、氧化还原反应教学设计分析 | 第36-42页 |
| 二、对高一新生的氧化还原反应教学研究 | 第42-45页 |
| 三、研究结论 | 第45-46页 |
| 第八部分 反思与展望 | 第46-50页 |
| 一、氧化还原反应教学研究总结 | 第46-47页 |
| 二、研究中的问题和不足 | 第47-48页 |
| 三、对高中概念教学的几点建议 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-66页 |
| 附录一 氧化还原反应前概念测查题 | 第53-54页 |
| 附录二 学生前概念调查访谈记录 | 第54-55页 |
| 附录三 氧化还原反应测试题 | 第55-57页 |
| 附录四 教学设计 | 第57-66页 |
| 致谢 | 第66页 |