主题探究模式在初中信息技术教学中的应用
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的与意义 | 第11页 |
| ·研究的目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| ·研究的现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究的内容与方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 基本概念与理论基础 | 第15-21页 |
| ·研究的基本概念 | 第15-18页 |
| ·信息技术 | 第15页 |
| ·教学模式 | 第15-16页 |
| ·主题探究学习 | 第16页 |
| ·主题探究教学 | 第16-18页 |
| ·合作学习 | 第18页 |
| ·研究的理论基础 | 第18-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18页 |
| ·人本主义理论 | 第18-19页 |
| ·主导—主体教学理论 | 第19-21页 |
| 第三章 主题探究教学模式的优势与教学设计 | 第21-33页 |
| ·主题探究教学模式的优势 | 第21-24页 |
| ·创设情境，激发学生的学习兴趣 | 第21页 |
| ·培养学生的主动性 | 第21-22页 |
| ·培养学生的合作交际能力 | 第22-23页 |
| ·培养学生的创新能力 | 第23-24页 |
| ·主题探究教学模式流程图与教学设计 | 第24-33页 |
| ·主题探究教学的教学模式流程图 | 第24页 |
| ·主题探究教学的教学设计 | 第24-33页 |
| 第四章 主题探究教学的教学实施与效果分析 | 第33-68页 |
| ·主题探究教学模式的研究设计 | 第33-37页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·研究对象 | 第33-35页 |
| ·研究变量 | 第35页 |
| ·无关因素控制 | 第35-36页 |
| ·研究所使用教材 | 第36页 |
| ·研究时间安排 | 第36-37页 |
| ·主题探究教学模式的教学实施 | 第37-51页 |
| ·主题探究教学模式的案例实施流程图 | 第37-39页 |
| ·主题探究模式的教学案例与分析 | 第39-51页 |
| ·主题探究教学的评价方法 | 第51-55页 |
| ·提高分计分法 | 第51-53页 |
| ·小组自评法 | 第53-54页 |
| ·组间互评法 | 第54-55页 |
| ·主题探究教学的效果分析 | 第55-64页 |
| ·实验后对调查问卷的分析 | 第55-58页 |
| ·学生的学习情况分析 | 第58-61页 |
| ·制作的作品分析 | 第61-63页 |
| ·学生测试成绩分析 | 第63-64页 |
| ·实验后的教学反思 | 第64-68页 |
| ·教师的观念要改变 | 第65-66页 |
| ·学生的观念要改变 | 第66页 |
| ·建立和谐平等的师生关系 | 第66-68页 |
| 第五章 结论与展望 | 第68-70页 |
| ·结论 | 第68-69页 |
| ·展望 | 第69-70页 |
| 注释 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
