汉语判断单句理解的眼动研究

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-8页
前言	第8-10页
1 本领域的前沿动态	第8页
2 研究目的	第8页
3 研究方法	第8-9页
4 研究结论	第9页
5 创新之处	第9-10页
第一部分 问题提出	第10-17页
·研究课题的由来	第10-11页
·句子理解加工是心理语言学研究的难点和热点	第10页
·肯定、否定、双重否定判断句是语法研究的重要句式	第10-11页
·工作记忆在句子加工中有十分重要的作用	第11页
·国内外关于句子理解加工的研究	第11-15页
·汉语肯定、否定、双重否定判断单句概念的界定	第11-12页
·句子加工的传统行为学研究	第12-14页
·国外关于肯定、否定句子加工的理论假设及模型	第12-13页
·汉语肯定、否定、双重否定句的研究	第13页
·句子理解加工与工作记忆关系的研究	第13-14页
·肯、否句子加工的眼动研究	第14-15页
·研究假设的提出	第15-17页
·已有研究的不足与克服方法	第15-16页
·研究假设	第16-17页
第二部分 研究方法	第17-21页
·被试取样	第17页
·实验设计	第17页
·实验仪器的原理及性能	第17-18页
·实验材料	第18-19页
·实验程序	第19-21页
·实验过程	第19页
·指导语	第19-21页
第三部分 实验结果与分析	第21-38页
·不同工作记忆容量学生阅读句子时眼动指标的分析	第21-32页
·不同工作记忆容量学生眼跳广度的比较	第22页
·不同工作记忆容量学生总注视时间的比较	第22-23页
·不同工作记忆容量学生第一次通过时间的比较	第23-25页
·不同工作记忆容量学生重读时间的比较	第25-27页
·不同工作记忆容量学生回视路径时间的比较	第27-30页
·不同工作记忆容量学生注视次数的比较	第30-32页
·不同工作记忆容量学生验证句子时眼动指标的分析	第32-38页
·不同工作记忆容量学生注视次数的比较	第32-34页
·不同工作记忆容量学生总注视时间的比较	第34-36页
·不同工作记忆容量学生瞳孔直径的比较	第36-38页
第四部分 讨论	第38-44页
·阅读理解汉语判断单句的眼动特点及关于焦点的思考	第38-39页
·验证不同语义关系汉语判断单句的眼动特征	第39-40页
·关于“句子-图片”任务语义表征策略的思考	第40-44页
第五部分 结论	第44-45页
参考文献	第45-51页
附录	第51-54页
后记	第54页