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大学英语教学中积极情感的激发

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
ACKNOWLEDGEMENTS第7-10页
1 INTRODUCTION第10-13页
   ·RESEARCH BACKGROUND第10-12页
   ·SIGNIFICANCE OF THE RESEARCH第12-13页
2 LITERATURE REVIEW OF AFFECT第13-25页
   ·LINGUISTIC THEORIES OF AFFECT第13-15页
   ·SLA THEORIES OF AFFECT第15-20页
     ·Krashen’s Monitor Model第15-16页
     ·Gardner’s Socio-Educational Model第16-20页
   ·PSYCHOLOGICAL BASIS OF AFFECT第20-23页
   ·DEFINITION OF AFFECT第23-25页
3 AFFECTIVE FACTORS IN ENGLISH TEACHING AND LEARNING第25-37页
   ·MOTIVATION第25-28页
     ·Concept of Motivation第25-26页
     ·Research Findings of Motivation第26-28页
   ·ATTITUDE第28-30页
   ·SELF-ESTEEM第30-32页
   ·ANXIETY第32-37页
     ·Concept of Anxiety第32-33页
     ·Sources of Anxiety第33-37页
4 COOPERATIVE LEARNING AND THE DEVELOPMENT OF POSITVE AFFECT IN COLLEGE ENGLISH TEACHING第37-64页
   ·IMPORTANCE OF DEVELOPING POSITIVE AFFECT第37-38页
   ·DIFFICULTIES IN DEVELOPING POSITIVE AFFECTIVITY第38-39页
   ·OVERVIEW OF COOPERATIVE LEARNING第39-46页
     ·Theoretical Basis of Cooperative Learning第40-43页
     ·Definition of Cooperative Learning第43-46页
   ·APPLICATION OF COOPERATIVE LEARNING IN THE COLLEGE ENGLISH TEACHING第46-56页
     ·Guidelines for Implementing CL第46-49页
     ·Practical Cooperative Activities in the Classroom第49-53页
     ·Difficulties in Implementing CL第53-55页
     ·Teacher’s Role in CL第55-56页
   ·FUNCTION OF COOPERATIVE LEARNING IN DEVELOPING POSITIVE AFFECT第56-59页
     ·Increasing Motivation第56-57页
     ·Forming Positive Attitude第57页
     ·Increasing Self-Esteem第57-58页
     ·Reducing Debilitating Anxiety第58-59页
   ·STUDY OF COOPERATIVE LEARNING TO DEVELOP POSITIVE AFFECT第59-64页
     ·Purpose of Study第59页
     ·Subjects第59页
     ·Process第59-60页
     ·Data Collection第60-61页
     ·Results and Discussions第61-64页
5 CONCLUSION第64-68页
   ·MAJOR FINDINGS第64-65页
   ·IMPLICATIONS第65-67页
   ·LIMITATIONS OF PRESENT STUDY AND SUGGESTIONS FOR FURTHER STUDY第67-68页
APPENDIX A第68-70页
APPENDIX B第70-74页
BIBLIOGRAPHY第74-80页

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