| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 问题的提出 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究性学习的开展及其研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究性学习的开展及研究现状 | 第13-14页 |
| ·Wiki.的应用及其研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究的目的和意义 | 第15-16页 |
| ·研究的目的 | 第15页 |
| ·研究的意义 | 第15-16页 |
| ·研究的主要方法 | 第16-17页 |
| 第2章 Wiki的概述 | 第17-24页 |
| ·Wiki的历史和定义 | 第17-18页 |
| ·Wiki技术和规范 | 第18-19页 |
| ·Blog和Wiki的不同之处 | 第19-20页 |
| ·Wiki适用于网络教学的特点 | 第20-21页 |
| ·Wiki在教育领域的应用研究 | 第21-24页 |
| 第3章 基于Wiki的研究性学习 | 第24-38页 |
| ·研究性学习的概述 | 第24-28页 |
| ·研究性学习的内涵 | 第24-26页 |
| ·研究性学习的一般过程 | 第26-28页 |
| ·基于Wiki的研究性学习 | 第28-38页 |
| ·基于Wiki的研究性学习的理论依据 | 第28-33页 |
| ·利用Wiki开展研究性学习的优势 | 第33-35页 |
| ·基于Wiki的研究性学习要素分析 | 第35-38页 |
| 第4章 高校网络教育新探索——基于Wiki的研究性学习 | 第38-46页 |
| ·高校开展研究性学习的必要性 | 第38-39页 |
| ·基于Wiki的高校研究性学习的可行性 | 第39-41页 |
| ·高校大学生特征分析 | 第39-40页 |
| ·高校优质的教学环境 | 第40-41页 |
| ·基于Wiki开展高校研究性学习的意义 | 第41-42页 |
| ·基于Wiki的高校研究性学习的学习模式 | 第42-46页 |
| ·课题研究模式 | 第42-44页 |
| ·问题探讨模式 | 第44-46页 |
| 第5章 基于Wiki的高校研究性学习环境的构建 | 第46-56页 |
| ·平台构建 | 第46-53页 |
| ·平台的体系结构 | 第46-47页 |
| ·功能模块概述 | 第47-51页 |
| ·平台开发的关键技术 | 第51-52页 |
| ·平台软硬件支持 | 第52-53页 |
| ·资源的建设 | 第53-54页 |
| ·资源的来源 | 第53-54页 |
| ·资源的整理分类 | 第54页 |
| ·资源的管理 | 第54页 |
| ·教学的管理 | 第54-56页 |
| 第6章 实践探索——《大学教育技术学Wiki研究性学习平台》的设计和应用 | 第56-73页 |
| ·平台介绍 | 第56页 |
| ·平台技术实现 | 第56-61页 |
| ·平台搭建 | 第56-58页 |
| ·根据平台特性进行环境配置 | 第58-60页 |
| ·StudyWiki条目设计 | 第60-61页 |
| ·平台应用 | 第61-68页 |
| ·应用分析 | 第68-73页 |
| 第7章 总结与反思 | 第73-75页 |
| ·总结 | 第73页 |
| ·不足与展望 | 第73-74页 |
| ·反思 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第80页 |