| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 一种话语体系下的分析及建构 | 第9-20页 |
| 一、研究的缘起及重点 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 三、概念界定 | 第11-14页 |
| 四、已有研究的回顾和梳理 | 第14-18页 |
| 五、研究的方法和框架 | 第18-20页 |
| 第二章 “尊重知识，尊重人才”知识分子政策的形成(1978-1989) | 第20-30页 |
| 一、“尊重知识，尊重人才”知识分子政策形成的时代背景 | 第20-23页 |
| 二、“尊重知识，尊重人才”知识分子政策的形成 | 第23-30页 |
| 第三章 “科教兴国，人才强国”知识分子政策的形成与发展(1989-2005) | 第30-40页 |
| 一、“科教兴国，人才强国”知识分子政策形成的时代背景 | 第30-33页 |
| 二、“科教兴国，人才强国”知识分子政策的形成(1989-2002) | 第33-37页 |
| 三、“科教兴国，人才强国”知识分子政策的提升(2002-2005) | 第37-40页 |
| 第四章 我国知识分子政策的分析 | 第40-59页 |
| 一、我国知识分子政策的内容分析 | 第40-47页 |
| 二、我国知识分子政策的过程分析 | 第47-59页 |
| 第五章 21世纪我国知识分子政策的调整与发展 | 第59-69页 |
| 一、知识经济时代我国知识分子的新变化 | 第59-63页 |
| 二、21世纪我国政府调整知识分子政策的必要性 | 第63-64页 |
| 三、我国知识分子政策调整与发展的建议 | 第64-69页 |
| 附录 | 第69-84页 |
| 参考文献 | 第84-91页 |
| 后记 | 第91页 |
