新课程理念下高三生物专题教学设计的优化与反思
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、研究背景 | 第9-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| (二) 生物教学中存在的问题 | 第11-12页 |
| (三) 生物新课程的基本理念 | 第12-14页 |
| (四) 生物课程性质的变化 | 第14-18页 |
| 二、研究综述 | 第18-27页 |
| (一) 研究现状 | 第18-19页 |
| (二) 理论基础 | 第19-25页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第25-26页 |
| (四) 本文的创新之处 | 第26-27页 |
| 三、生物专题教学设计 | 第27-48页 |
| (一) 生物知识分类 | 第27-28页 |
| (二) 专题编写原则 | 第28-31页 |
| (三) 常见专题类型 | 第31-32页 |
| (四) 综合专题列表 | 第32-34页 |
| (五) 教学设计流程 | 第34-40页 |
| (六) 教学设计目标 | 第40-41页 |
| (七) 教学设计案例 | 第41-48页 |
| 四、生物专题教学实践 | 第48-66页 |
| (一) 研究对象 | 第48页 |
| (二) 研究方法 | 第48-49页 |
| (三) 结果与分析 | 第49-59页 |
| (四) 体会与建议 | 第59-66页 |
| 五、结论 | 第66-67页 |
| 注释 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 附录Ⅰ 教师访谈提纲 | 第71-72页 |
| 附录Ⅱ 学生问卷1 | 第72-74页 |
| 附录Ⅲ 学生问卷2 | 第74-75页 |
