| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| ·选题背景 | 第9-12页 |
| ·实践背景 | 第9页 |
| ·学术研究背景 | 第9-10页 |
| ·论文的研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究问题的界定 | 第12-16页 |
| ·文艺生态理论的提出 | 第12-14页 |
| ·文艺生态理论的内涵 | 第14-15页 |
| ·构建文艺生态背景中思想政治教育工作的内涵 | 第15-16页 |
| ·论文的研究内容与思路 | 第16-18页 |
| ·论文的研究内容 | 第16-18页 |
| ·论文的研究思路 | 第18页 |
| ·论文可能的创新点 | 第18-20页 |
| 第二章 教育寓于文艺中相关思想的历史梳理 | 第20-27页 |
| ·古代关于教育寓于文艺中的思想梳理 | 第20-22页 |
| ·教育提高文艺的渗透性，文艺为道德教育服务 | 第20-21页 |
| ·文艺的教育非学科性和非科学性 | 第21-22页 |
| ·文艺教育功利性 | 第22页 |
| ·西方关于教育寓于文艺中的思想梳理 | 第22-24页 |
| ·启发式的人文艺术教育 | 第22-23页 |
| ·针对性的审美培养 | 第23页 |
| ·全面的通识教育 | 第23-24页 |
| ·马克思主义关于教育寓于文艺中的思想梳理 | 第24-27页 |
| ·文艺、教育是一种意识形态形式 | 第24页 |
| ·文艺、教育和政治之间存在的特殊关系 | 第24-25页 |
| ·文艺的教育作用和教育寓于文艺中的思想 | 第25-26页 |
| ·文艺服务于人的思想 | 第26-27页 |
| 第三章 构建文艺生态的基本问题 | 第27-40页 |
| ·构建文艺生态的主客体及其实现 | 第27-29页 |
| ·以文艺工作者为主体，文艺作品为客体 | 第28页 |
| ·以文艺生产为主体，文艺消费为客体 | 第28-29页 |
| ·构建文艺生态的目的 | 第29-33页 |
| ·提倡文艺风格鲜明突出、全面融合 | 第29-30页 |
| ·促进文艺内涵深入浅出、形成精品 | 第30-31页 |
| ·推动文艺市场繁荣活跃、文艺经济稳快发展 | 第31-33页 |
| ·构建文艺生态的原则 | 第33-36页 |
| ·把握文艺的时代精神 | 第33-34页 |
| ·突出文艺创作的创新意识 | 第34-35页 |
| ·坚持文艺的可持续、再发展 | 第35-36页 |
| ·构建文艺生态的目标 | 第36-40页 |
| ·古典、民间文艺与现代文艺多元共存 | 第36-37页 |
| ·多种文艺风格与文艺流派交替交融 | 第37-38页 |
| ·正本清源与杜绝艺术污染两面兼并 | 第38-40页 |
| 第四章 思想政治工作在构建文艺生态中的作用 | 第40-49页 |
| ·发挥思想政治工作在构建文艺生态中的引领作用 | 第40-43页 |
| ·树立文艺工作者正确人生观、价值观是构建文艺生态的基础 | 第40-41页 |
| ·端正文艺工作者积极、主动、健康的创作思想是构建文艺生态的根本 | 第41-42页 |
| ·发挥文艺生产者和文艺消费者在社会、市场中的作用是构建文艺生态的关键 | 第42-43页 |
| ·发挥思想政治工作在构建文艺生态中的导向作用 | 第43-46页 |
| ·政治导向：思想政治工作为构建文艺生态把握政治方向 | 第43-44页 |
| ·思想导向：思想政治工作提倡文艺工作者创作弘扬主旋律、内容形式多样化的艺术作品 | 第44-45页 |
| ·心理导向：思想政治工作指导文艺消费者消除社会消极心理因素 | 第45-46页 |
| ·发挥思想政治工作在构建文艺生态中的动力作用 | 第46-49页 |
| ·巧灌输：为文艺工作者及文艺消费者提供精神动力 | 第46-47页 |
| ·善激励：帮助文艺工作者形成创新意识和精品意识 | 第47页 |
| ·抓调节：追求文艺的商业性与艺术性的完美融合 | 第47-48页 |
| ·创条件：创造有利条件、优化文艺生态环境，推动文艺工作者发展 | 第48-49页 |
| 第五章 结语 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第54-55页 |
