| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 0 引言 | 第6-8页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·本课题所要解决的问题 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-15页 |
| ·对教师素质的界定 | 第8-10页 |
| ·教师素质的研究 | 第10-12页 |
| ·提高教师素质的研究 | 第12-14页 |
| ·教师教育发展趋势的研究 | 第14-15页 |
| 2 高职数学教师素质的现状调查 | 第15-32页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·问卷调查 | 第15-16页 |
| (1) 调查目的 | 第15页 |
| (2) 调查对象 | 第15页 |
| (3) 问卷的编制 | 第15-16页 |
| ·观察法 | 第16-17页 |
| (1) 研究目的 | 第16页 |
| (2) 研究对象 | 第16页 |
| (3) 研究过程 | 第16-17页 |
| ·调查结果及分析 | 第17-32页 |
| ·关于高职数学教师的教育信念 | 第17-18页 |
| ·关于高职数学教师的文化专业知识 | 第18-20页 |
| ·关于高职数学教师的能力 | 第20-21页 |
| ·关于高职数学教师的专业态度和动机、自我发展需要和意识 | 第21-23页 |
| ·高职数学课堂分析 | 第23-32页 |
| 3 高职数学教师素质结构分析 | 第32-45页 |
| ·高尚的职业道德 | 第32-34页 |
| ·先进的教学理念 | 第34-38页 |
| ·宽厚的知识结构 | 第38-41页 |
| ·复合的能力结构 | 第41-44页 |
| ·健康的身心素质 | 第44-45页 |
| 4 提高高职数学教师素质的设想 | 第45-51页 |
| ·更新教学观念，提升专业水平 | 第45-46页 |
| ·拓宽知识面，提高专业素养 | 第46-47页 |
| ·创新教学方法，彰显专业特色 | 第47-49页 |
| ·成为研究者，促进专业发展 | 第49-51页 |
| 5 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第59页 |