| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 第一章 研究综述 | 第13-27页 |
| ·国内外社区信息化教育的研究现状 | 第13-18页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-17页 |
| ·国外社区信息化教育对我国社区信息化教育发展的启示 | 第17-18页 |
| ·社区信息化教育中的学习过程概述 | 第18-25页 |
| ·社区教育的涵义及特征 | 第18-22页 |
| ·社区信息化教育的涵义及特征 | 第22-24页 |
| ·社区信息化教育中的学习过程 | 第24-25页 |
| ·社区信息化教育中的学习过程设计的必要性 | 第25-27页 |
| 第二章 相关理论分析及学习策略 | 第27-39页 |
| ·相关的学习理论 | 第27-31页 |
| ·建构主义理论 | 第27-29页 |
| ·分布式认知理论 | 第29-31页 |
| ·相关的教学设计理论 | 第31-32页 |
| ·社区信息化教育中的学习过程设计所涉及的学习策略 | 第32-36页 |
| ·基于问题式学习 | 第33-34页 |
| ·协作学习 | 第34-35页 |
| ·其它的学习方式 | 第35-36页 |
| ·社区信息化教育中的学习过程设计的基本原则 | 第36-39页 |
| 第三章 社区信息化教育中的学习过程的设计 | 第39-64页 |
| ·三种可参考的教学设计过程模式 | 第39-41页 |
| ·教学设计过程的一般模式 | 第39页 |
| ·史密斯—雷根模型 | 第39-40页 |
| ·建构主义教学设计过程模式 | 第40-41页 |
| ·社区信息化教育中的学习过程设计中的关键要素 | 第41-43页 |
| ·社区信息化教育中的学习过程设计模式 | 第43-64页 |
| ·学习需要分析 | 第44-47页 |
| ·学习资源设计 | 第47-54页 |
| ·组织与传递策略设计 | 第54-57页 |
| ·学习评价设计 | 第57-64页 |
| 第四章 社区信息化教育中的学习过程案例设计 | 第64-75页 |
| ·学习需要分析 | 第64-68页 |
| ·学习资源的设计 | 第68-69页 |
| ·学习活动的设计 | 第69-71页 |
| ·学习评价设计 | 第71-73页 |
| ·案例点评 | 第73-75页 |
| 总结与展望 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80页 |