| 1. Introduction | 第1-10页 |
| 2. Literature review | 第10-17页 |
| ·Review of relevant research on cooperative learning | 第10-16页 |
| ·Definitions of key terms | 第16-17页 |
| 3. A rationale for employing cooperative learning in EFL classrooms in China | 第17-21页 |
| ·Reducing anxiety | 第18页 |
| ·Increasing self-esteem and self-confidence | 第18-19页 |
| ·Increasing motivation | 第19页 |
| ·Promoting interaction | 第19页 |
| ·Promoting learner autonomy and responsibility | 第19-20页 |
| ·Promoting critical thinking | 第20-21页 |
| 4. Methodology | 第21-27页 |
| ·Hypotheses | 第21页 |
| ·Subjects | 第21-22页 |
| ·Instruments | 第22-25页 |
| ·Data-collection | 第25-26页 |
| ·Limitations | 第26-27页 |
| 5. Results and discussion | 第27-34页 |
| ·Result of the modified test | 第27-31页 |
| ·Result of the questionnaire about opinion on vocabulary learning | 第31-34页 |
| 6. Conclusion | 第34-37页 |
| Bibliography | 第37-38页 |
| Appendix I | 第38-39页 |
| Appendix II | 第39-40页 |
| Appendix III | 第40-41页 |
| Acknowledgements | 第41-42页 |
| Published papers | 第42页 |
