| 目录 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 探究性学习概述 | 第7-11页 |
| ·探究性学习的概念分析 | 第7-8页 |
| ·探究性学习的特征 | 第8-10页 |
| ·探究性学习与接受学习的关系 | 第10-11页 |
| 第2章 数学探究性学习的理论研究 | 第11-16页 |
| ·开展数学探究性学习的必要性 | 第11-12页 |
| ·数学探究性学习的内涵 | 第12-13页 |
| ·数学探究性学习的基本环节 | 第13-14页 |
| ·数学探究性学习的指导策略 | 第14-16页 |
| 第3章 数学探究性学习的关键环节——创设问题情境 | 第16-26页 |
| ·创设数学“问题发现情境”培养学生问题发现能力 | 第16-21页 |
| ·问题发现情境的特征 | 第17-18页 |
| ·创设“问题发现情境”的方法 | 第18-21页 |
| ·创设问题情境引动学生探究 | 第21-26页 |
| ·创设问题情境的常用形式 | 第22-24页 |
| ·创设数学问题情境的常用策略 | 第24-26页 |
| 第4章 数学探究性学习的重点环节——引导反思 | 第26-34页 |
| ·增强反思意识 优化思维品质 | 第26-30页 |
| ·注重方法反思 培养探究能力 | 第30-34页 |
| 第5章 开放题教学——探究性学习的一种模式 | 第34-38页 |
| ·数学开放题的特征与功能 | 第34-35页 |
| ·开展数学开放题教学的基础环节——开放数学教学内容 | 第35-36页 |
| ·在数学探究性学习中使用开放性问题的尝试 | 第36-38页 |
| 第6章 数学探究性学习在课堂教学中的渗透 | 第38-45页 |
| ·恰当选定内容进行数学探究性学习 | 第38-41页 |
| ·利用教科书中的问题建构有价值的数学探究 | 第41-45页 |
| 第7章 数学探究性学习与高三复习备考 | 第45-51页 |
| ·以数学探究性学习为背景的高考试题探析 | 第45-48页 |
| ·在高三数学复习课中开展探究性学习 | 第48-51页 |
| 第8章 “中学数学探究性学习对仓蜡性思维的形感砰口发展的作用”的实验研究 | 第51-58页 |
| ·问题的提出 | 第51-52页 |
| ·实验对象和方法 | 第52页 |
| ·实验研究步骤 | 第52-53页 |
| ·实验研究过程 | 第53-56页 |
| ·实验结果与分析 | 第56-57页 |
| ·问题的探讨与发展 | 第57-58页 |
| 附录 数学探究性学习调查问卷 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62页 |