| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Contents | 第7-10页 |
| Tables and figures | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-17页 |
| ·Background | 第11-13页 |
| ·The research on oral test in the world today | 第11-12页 |
| ·The research on oral test in China today | 第12页 |
| ·The New English Curriculum emphasizes the importance of oral test | 第12-13页 |
| ·Surveys of the social needs to oral test and oral ability | 第13-15页 |
| ·The analyses of the problems appearing in the surveys | 第15页 |
| ·Why should the oral test be made in China, especially in NMET? | 第15-16页 |
| ·Research questions | 第16-17页 |
| Chapter Two Theoretical Bases | 第17-23页 |
| ·The definition of test | 第17页 |
| ·Test development | 第17-19页 |
| ·Purposes of test | 第19-20页 |
| ·Types of test and testing | 第20-21页 |
| ·Types of NMET in China | 第21-23页 |
| ·Written test | 第21-22页 |
| ·Oral test | 第22-23页 |
| Chapter Three NMET Oral | 第23-45页 |
| ·Definition and development | 第23页 |
| ·The significances of oral test | 第23-25页 |
| ·The problems to be solved in NMET oral | 第25-26页 |
| ·The purposes | 第26-28页 |
| ·Models of oral test | 第28-30页 |
| ·Direct oral test | 第28-29页 |
| ·Half-direct oral test | 第29页 |
| ·Indirect oral test | 第29-30页 |
| ·The models of direct oral test | 第30-38页 |
| ·Read aloud | 第30-31页 |
| ·Ask and answer | 第31-32页 |
| ·Say something according to a picture | 第32页 |
| ·Play a role in one occasion | 第32-34页 |
| ·Discuss | 第34-36页 |
| ·Interpreting | 第36页 |
| ·Imitation | 第36-38页 |
| ·Test specifications | 第38-45页 |
| ·What are test specifications and syllabus | 第39页 |
| ·What are aptitude test specification and achievement test specifications? | 第39-40页 |
| ·Why are specifications prepared for achievement test? | 第40页 |
| ·Who needs NMET oral test specification? | 第40-41页 |
| ·What is the content of the NMET oral specification | 第41-43页 |
| ·NMET oral content | 第43-45页 |
| ·NMET oral topic items | 第43-44页 |
| ·Test essential | 第44页 |
| ·Test modes | 第44-45页 |
| Chapter Four NMET oral assessment system | 第45-56页 |
| ·Criterion –referenced testing (CRT) including graded assessment | 第45-49页 |
| ·Oral test graded assessment for Chinese English learners | 第49-50页 |
| ·The training of examiners | 第50-56页 |
| ·The definition of an examiner | 第51页 |
| ·The definition of subjective marking | 第51-54页 |
| ·The importance of training examiners | 第54-55页 |
| ·Training examiners of speaking | 第55-56页 |
| Chapter Five An experiment of present study | 第56-63页 |
| ·Participants | 第56页 |
| ·Level graded assessment table | 第56-57页 |
| ·The target, assignment and competence | 第57-60页 |
| ·Results and analysis | 第60-63页 |
| Chapter Six The NMET oral test reform and improvement | 第63-65页 |
| References | 第65-72页 |
| 学位论文独创性声明 | 第72页 |
| 学位论文版权的使用授权书 | 第72页 |
