个体、群体、组织间知识转移影响因素的实证研究
| 1．绪论 | 第1-13页 |
| 1．1．选题背景及意义 | 第6-8页 |
| 1．2．国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 1．2．1．国外研究现状 | 第8页 |
| 1．2．2．国内研究现状 | 第8-9页 |
| 1．3．研究问题与研究思路 | 第9-11页 |
| 1．4．研究内容及论文框架 | 第11-13页 |
| 2．知识转移三元模型 | 第13-24页 |
| 2．1．个体、群体和组织 | 第13-15页 |
| 2．1．1．个体知识及特点 | 第13-14页 |
| 2．1．2．群体知识及特点 | 第14页 |
| 2．1．3．组织知识及特点 | 第14-15页 |
| 2．2．知识转移的作用 | 第15-16页 |
| 2．3．知识转移理论的发展 | 第16-20页 |
| 2．3．1．SECI模型 | 第16-17页 |
| 2．3．2．N型组织模型 | 第17-19页 |
| 2．3．3．其它转移模型 | 第19-20页 |
| 2．4．知识转移三元模型 | 第20-21页 |
| 2．5．知识管理成熟度模型 | 第21-24页 |
| 3．知识转移因素分析 | 第24-32页 |
| 3．1．知识转移因素分析 | 第24-29页 |
| 3．1．1．相互信任 | 第24-25页 |
| 3．1．2．人际关系 | 第25-26页 |
| 3．1．3．激励机制 | 第26-27页 |
| 3．1．4．决策者态度 | 第27页 |
| 3．1．5．知识管理系统 | 第27-28页 |
| 3．1．6．知识吸收能力 | 第28-29页 |
| 3．2．模型及假设 | 第29-32页 |
| 3．2．1．I—G模型及假设 | 第29-30页 |
| 3．2．2．I—O模型及假设 | 第30-31页 |
| 3．2．3．G—O模型及假设 | 第31-32页 |
| 4．多家企业实证研究 | 第32-62页 |
| 4．1．统计方法选择 | 第32-37页 |
| 4．1．1．SEM概述 | 第32-33页 |
| 4．1．2．SEM数学模型 | 第33-35页 |
| 4．1．3．统计方法对比 | 第35-36页 |
| 4．1．4．分析步骤 | 第36页 |
| 4．1．5．统计工具 | 第36-37页 |
| 4．2．量表(问卷)编制 | 第37-43页 |
| 4．2．1．目标及对象 | 第37-38页 |
| 4．2．2．量表编制流程 | 第38-39页 |
| 4．2．3．量表设计 | 第39-43页 |
| 4．2．4．量表信效度问题 | 第43页 |
| 4．3．结构方程模型构建 | 第43-49页 |
| 4．3．1．I—G模型构建 | 第43-45页 |
| 4．3．2．I—O模型构建 | 第45-47页 |
| 4．3．3．G—O模型构建 | 第47-49页 |
| 4．4．数据分析 | 第49-58页 |
| 4．4．1．数据收集与描述分析 | 第49-50页 |
| 4．4．2．I—G模型拟合及评价 | 第50-52页 |
| 4．4．3．I—O模型拟合及评价 | 第52-54页 |
| 4．4．4．G—O模型拟合及评价 | 第54-56页 |
| 4．4．5．知识管理成熟度模型分析 | 第56-58页 |
| 4．5．假设检验及结论 | 第58-62页 |
| 4．5．1．假设检验 | 第58-59页 |
| 4．5．2．因子作用分析 | 第59-61页 |
| 4．5．3．成熟度问卷结论 | 第61-62页 |
| 5．结论与展望 | 第62-64页 |
| 5．1．主要结论及创新 | 第62页 |
| 5．2．进一步研究的问题 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录：组织知识管理调查问卷 | 第68-71页 |
| 攻读硕士期间科研成果 | 第71-72页 |
