| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-13页 |
| (一) 基础教育课程改革的趋势 | 第7-15页 |
| (二) 中学物理实验教学现存问题 | 第15-11页 |
| (三) 中学物理实验教学特征分析 | 第11-13页 |
| 二、 初中物理实验小项目探究性教学的理论基础 | 第13-21页 |
| (一) 探究性教学的背景及研究现状 | 第13-15页 |
| (二) 探究性教学的理论基础 | 第15-16页 |
| (三) 探究性教学的特点和类型 | 第16-19页 |
| (四) 中学物理实验探究性教学研究现状 | 第19-20页 |
| (五) 中学物理实验探究性教学类型选择 | 第20-21页 |
| 三、 实验操作过程 | 第21-31页 |
| (一) 初中物理实验小项目探究性教学的构想 | 第21-29页 |
| (二) 总体实验设计 | 第29-30页 |
| (三) 设计方法 | 第30-31页 |
| (四) 统计分析 | 第31页 |
| 四、 实验结果分析 | 第31-36页 |
| (一) 实验班与对照班在物理实验学习兴趣方面的比较 | 第31-32页 |
| (二) 实验班与对照班在物理实验操作能力方面的比较 | 第32页 |
| (三) 实验班与对照班在物理实验设计能力方面的比较 | 第32-33页 |
| (四) 实验班与对照班在物理实验成绩方面的比较 | 第33-34页 |
| (五) 实验班与对照班在物理学业成绩方面的比较 | 第34-35页 |
| (六) 对探究性教学和传统教学的反馈 | 第35-36页 |
| 五、 实验讨论 | 第36-41页 |
| (一) 初中物理实验小项目探究性教学对学生学习物理实验兴趣的影响 | 第36页 |
| (二) 初中物理实验小项目探究性教学对学生实验能力的影响 | 第36-38页 |
| (三) 初中物理实验小项目探究性教学对实验班物理实验成绩的影响 | 第38-40页 |
| (四) 初中物理实验小项目探究性教学对实验班物理学业成绩的影响 | 第40-41页 |
| 六、 实验结论与反思 | 第41-43页 |
| (一) 结论 | 第41页 |
| (二) 反思 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一: 物理实验兴趣调查表 | 第45-46页 |
| 附录二: 初中物理实验能力考察题 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
