摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-12页 |
1 绪论 | 第12-22页 |
·研究背景 | 第12-16页 |
·现实背景 | 第12-13页 |
·理论背景 | 第13-16页 |
·研究目的 | 第16-17页 |
·研究方法、流程与结构 | 第17-22页 |
·研究方法 | 第17-18页 |
·研究流程 | 第18-20页 |
·论文结构安排 | 第20-22页 |
2 高校学生管理中的知识的内涵及测量量表的开发 | 第22-64页 |
·知识的研究回顾 | 第22-26页 |
·知识的概念 | 第22-24页 |
·知识的类型与特征 | 第24-26页 |
·高校学生管理中的知识的定义与维度构成 | 第26-44页 |
·高校学生管理研究 | 第26-31页 |
·高校学生管理中的知识的定义 | 第31-39页 |
·高校学生管理中的知识的维度构成 | 第39-44页 |
·高校学生管理中的知识测量量表开发 | 第44-64页 |
·概念的定义 | 第44-45页 |
·测量题项的生成 | 第45-51页 |
·预调研与测量题项的净化 | 第51-54页 |
·正式调研与量表检验 | 第54-64页 |
3 高校学生管理中的知识共享及其对学生管理绩效的影响研究 | 第64-127页 |
·知识共享研究回顾 | 第64-70页 |
·知识共享的内涵 | 第64-66页 |
·知识共享的过程 | 第66-68页 |
·知识共享的影响因素 | 第68-70页 |
·绩效研究回顾 | 第70-75页 |
·绩效的概念 | 第70-73页 |
·高校学生管理绩效 | 第73-75页 |
·高校学生管理中知识共享的影响因素研究 | 第75-87页 |
·高校学生管理中知识共享的内涵 | 第75-79页 |
·高校学生管理中知识共享的类型与特征 | 第79-83页 |
·高校学生管理中知识共享影响因素的研究框架 | 第83-87页 |
·假设推导 | 第87-97页 |
·高校学生管理中的主体因素对知识共享的影响 | 第87-91页 |
·高校学生管理中的客体因素对知识共享的影响 | 第91-94页 |
·高校学生管理中的环境因素对知识共享的影响 | 第94-95页 |
·高校学生管理中的知识共享对学生管理绩效的影响 | 第95-97页 |
·研究设计 | 第97-115页 |
·概念的设计与测量 | 第97-112页 |
·测量量表的测试与修正 | 第112-115页 |
·正式问卷的生成 | 第115页 |
·实证分析与结果讨论 | 第115-127页 |
·样本概况 | 第115-116页 |
·问卷的信度与效度检验 | 第116-121页 |
·模型分析与假设检验 | 第121-127页 |
4 激励对高校学生管理中的知识共享及其影响因素关系的调节作用 | 第127-145页 |
·激励的研究回顾 | 第127-133页 |
·激励的概念 | 第127-128页 |
·激励理论 | 第128-130页 |
·激励的模式和手段 | 第130-131页 |
·高校激励研究 | 第131-133页 |
·研究假设 | 第133-136页 |
·激励对主体因素与知识共享关系的调节作用 | 第133页 |
·激励对客体因素与知识共享关系的调节作用 | 第133-134页 |
·激励对环境因素与知识共享关系的调节作用 | 第134-136页 |
·实证结果分析与讨论 | 第136-145页 |
·数据概况 | 第136-137页 |
·研究变量的信度与效度分析 | 第137-142页 |
·模型分析与假设检验 | 第142-145页 |
5 结论与展望 | 第145-158页 |
·研究的主要结论 | 第145-147页 |
·树立高校学生管理中的知识的观念 | 第145页 |
·全面认识高校学生管理中知识共享的影响因素 | 第145-146页 |
·知识共享有助于学生管理工作科学化、规范化 | 第146页 |
·强化对高校学生管理中的知识共享的激励 | 第146-147页 |
·研究的创新点 | 第147-150页 |
·创新点一 | 第147-148页 |
·创新点二 | 第148-149页 |
·创新点三 | 第149-150页 |
·研究意义 | 第150-155页 |
·理论意义 | 第150-152页 |
·实践意义 | 第152-155页 |
·研究局限与展望 | 第155-158页 |
·研究局限 | 第155-156页 |
·研究展望 | 第156-158页 |
参考文献 | 第158-168页 |
附录A 高校学生管理中知识共享的影响因素调查问卷 | 第168-172页 |
攻读博士学位期间发表学术论文情况 | 第172-173页 |
致谢 | 第173-175页 |
作者简介 | 第175-176页 |