| 学位论文独创性声明 | 第1页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第2-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 0．1 课题提出的时代背景 | 第8页 |
| 0．2 课题研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 第一章 国内外自主学习研究的历史及现状 | 第9-10页 |
| 1．1 国外方面的研究 | 第9页 |
| 1．2 国内方面的研究 | 第9-10页 |
| 第二章 合作教学模式的理论与实践 | 第10-16页 |
| 2．1 中外著名学者关于合作理论的观点简介 | 第10-11页 |
| 2．2 关于合作学习的综合性的理论基础 | 第11-16页 |
| 第三章 合作学习模式研究的范围、方法及实践 | 第16-48页 |
| 3．1 本文主要概念的定义和阐述 | 第16页 |
| 3．1．1 合作学习的内涵 | 第16页 |
| 3．1．2 教学模式 | 第16页 |
| 3．1．3 实验目标 | 第16页 |
| 3．1．4 研究方法 | 第16页 |
| 3．1．5 研究手段 | 第16页 |
| 3．2 中学物理新课程下合作学习教学模式 | 第16-48页 |
| 3．2．1 基于某个学习专题进行的学生小组合作学习模式 | 第17-26页 |
| 3．2．2 基于实验探究的学生合作学习模式 | 第26-37页 |
| 3．2．3 基于小班分层教学的合作学习模式 | 第37-45页 |
| 3．2．4 基于学生课外科学探究的合作学习模式 | 第45-48页 |
| 第四章 实验结果 | 第48-56页 |
| 4．1 问卷统计 | 第48-50页 |
| 4．1．1 学习物理的兴趣变化状况统计 | 第48页 |
| 4．1．2 学习主动性的情况调查 | 第48-49页 |
| 4．1．3 学习方法前后比较统计 | 第49页 |
| 4．1．4 提高能力认同统计 | 第49-50页 |
| 4．1．5 培养情感、自信心、价值观等方面的认同统计 | 第50页 |
| 4．2 学习成绩测试统计 | 第50-51页 |
| 4．3 收获和感想 | 第51-55页 |
| 4．4 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-74页 |
| 附录1 自行车的力学知识探究(汇总稿) | 第58-70页 |
| 附录2 课堂组内互评表 | 第70-71页 |
| 附录3、中学生学习物理的状况调查问卷(前测) | 第71-73页 |
| 附录4、中学生学习物理的状况调查问卷(后测) | 第73-74页 |