中美高等教育评估制度的比较
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究的意义和目的 | 第9-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-12页 |
| 1、国外研究现状 | 第11页 |
| 2、国内研究现状 | 第11-12页 |
| 三、相关概念的界定 | 第12-14页 |
| 1、教育评估 | 第12-13页 |
| 2、教育评估制度 | 第13-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-16页 |
| 第一章 中美高等教育评估制度的历史 | 第16-29页 |
| 第一节 高等教育评估制度形成的背景 | 第16-21页 |
| 一、中美高等教育评估制度形成的内因 | 第16-17页 |
| 二、中美高等教育评估制度形成与发展的外部因素 | 第17-21页 |
| 第二节 美国高等教育评估制度的发展史 | 第21-27页 |
| 第三节 我国高等教育评估制度的历史沿革 | 第27-29页 |
| 第二章 中美高等教育评估制度的比较 | 第29-38页 |
| 第一节 中美高等教育评估制度的特点比较 | 第29-31页 |
| 一、高等教育评估的导向性 | 第29-30页 |
| 二、政府职能差异 | 第30-31页 |
| 第二节 中美高等教育评估的主体比较 | 第31-34页 |
| 第三节 中美高等教育评估的组织架构比较 | 第34-35页 |
| 第四节 中美高等教育评估的运行机制比较 | 第35-36页 |
| 第五节 中美高等教育评估的程序比较 | 第36-38页 |
| 第三章 中美高等教育评估制度的绩效比较与原因分析 | 第38-48页 |
| 第一节 中美高等教育评估制度的绩效比较 | 第38-42页 |
| 第二节 中美高等教育评估制度差异的原因分析 | 第42-48页 |
| 一、文化传统 | 第42-47页 |
| 二、政治因素 | 第47页 |
| 三、经济因素 | 第47-48页 |
| 第四章 完善我国高等教育评估制度的对策 | 第48-60页 |
| 第一节 我国借鉴美国高等教育评估制度可行性分析 | 第48-49页 |
| 第二节 完善我国高等教育评估制度的对策 | 第49-60页 |
| 一、加强评估中介组织在评估过程中的独立性 | 第49-53页 |
| 二、完善法制建设 | 第53-54页 |
| 三、转变政府职能,避免评估的随意性 | 第54-55页 |
| 四、加强理论研究和国际交流 | 第55-57页 |
| 五、建立和完善多元指标体系 | 第57-58页 |
| 六、加强高等教育评估的"元评估"研究 | 第58-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
