科学博客的传播要素及传播功能研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-13页 |
| 1. 文献调研 | 第11-12页 |
| 2. 案例分析 | 第12页 |
| 3. 对比分析 | 第12-13页 |
| 第1章 科学博客的概述 | 第13-21页 |
| ·科学博客的发展现状 | 第13-15页 |
| ·科学博客概念的界定 | 第15-16页 |
| ·科学博客的类型 | 第16-21页 |
| ·国外科学博客的类型 | 第16-18页 |
| ·国内科学博客的类型 | 第18-21页 |
| 第2章 科学博客的传播要素分析 | 第21-31页 |
| ·科学博客的传者 | 第21-23页 |
| ·传者个体呈现专业性 | 第21-22页 |
| ·传者话语权呈现开放性 | 第22页 |
| ·传者写作意图呈现自由性 | 第22-23页 |
| ·科学博客的受众 | 第23-25页 |
| ·受众群体覆盖面广 | 第23-24页 |
| ·受众主动参与交流及反馈 | 第24页 |
| ·受众自主选择信息源 | 第24-25页 |
| ·科学博客的传播内容 | 第25-27页 |
| ·科学博客内容丰富 | 第25-26页 |
| ·科学博客的内容完整 | 第26页 |
| ·科学博客的风格多元 | 第26-27页 |
| ·科学博客作为博客的传播特性 | 第27-31页 |
| ·个人性 | 第28页 |
| ·自主性 | 第28页 |
| ·开放性 | 第28-29页 |
| ·交互性 | 第29-30页 |
| ·即时性 | 第30页 |
| ·小众性 | 第30-31页 |
| 第3章 科学博客的传播优势及正向功能 | 第31-37页 |
| ·科学博客与其他科普媒介相比凸显传播优势 | 第31-34页 |
| ·科学博客与报纸 | 第31-32页 |
| ·科学博客与科教节目 | 第32页 |
| ·科学博客与其他网络科普方式 | 第32-34页 |
| ·科学博客的正向功能 | 第34-37页 |
| ·突破固有阅读群体，扩大受众面 | 第34-35页 |
| ·加强了科研同行间的交流 | 第35页 |
| ·有助于吸引公众的主动参与 | 第35-36页 |
| ·打破传统科普媒介的话语垄断 | 第36-37页 |
| 第4章 科学博客的负面影响及应对思考 | 第37-41页 |
| ·科学博客的负面影响 | 第37-39页 |
| ·传者个体主观性可能使信息导向偏离 | 第37页 |
| ·文本内容的公开导致侵权问题出现 | 第37-38页 |
| ·科学博客缺少合适的激励机制 | 第38-39页 |
| ·关于应对科学博客负面影响的思考 | 第39-41页 |
| 第5章 民间科普的“成功”探索 | 第41-46页 |
| ·科学松鼠会简介 | 第41-42页 |
| ·群博模式的传播要素分析 | 第42-44页 |
| ·“传者”群体的丰富 | 第42页 |
| ·“受众”角色的突破 | 第42页 |
| ·传播内容的多元 | 第42-43页 |
| ·快速反应突发事件的传播效果 | 第43-44页 |
| ·群博模式的优化发展 | 第44-46页 |
| ·成员资格和内容质量的把关 | 第44页 |
| ·博客文集的出版 | 第44页 |
| ·与其他媒体的互动合作 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在读期间发表的学术论文及参与的课题研究项目 | 第50页 |
