几何画板与高中数学教学整合的研究--以解析几何为例
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 概论 | 第9-13页 |
| ·几何画板简介 | 第9页 |
| ·几何画板与高中数学整合的意义 | 第9-10页 |
| ·几何画板与高中数学教学整合的理论基础 | 第10-11页 |
| ·研究的现状 | 第11-12页 |
| ·研究的方向与方法 | 第12-13页 |
| 第二章 几何画板给高中数学教学带来的变化 | 第13-16页 |
| ·创设情景,激发兴趣 | 第13页 |
| ·突出重点,突破难点 | 第13页 |
| ·动态演示,数形结合 | 第13-14页 |
| ·挖掘联系,以点带面 | 第14页 |
| ·培养思维,开发智力 | 第14-15页 |
| ·实验探索,发散思维 | 第15-16页 |
| 第三章 几何画板与高中数学教学整合的基本原则 | 第16-19页 |
| ·必要性原则 | 第16-17页 |
| ·平衡性原则 | 第17-18页 |
| ·交互性原则 | 第18页 |
| ·开放性原则 | 第18-19页 |
| 第四章 几何画板与高中数学教学整合的案例 | 第19-34页 |
| ·几何画板与数学探究性学习的整合 | 第19-27页 |
| ·数学探究性学习 | 第19页 |
| ·数学探究性教学的基本步骤 | 第19-20页 |
| ·几何画板与数学探究性学习的整合案例 | 第20-27页 |
| ·几何画板与数学研究性学习的整合 | 第27-29页 |
| ·数学研究性学习 | 第27-28页 |
| ·几何画板与数学研究性学习的整合案例 | 第28-29页 |
| ·几何画板为解析几何的命题提供新的突破 | 第29-34页 |
| ·解析几何的试题分析 | 第29-30页 |
| ·几何画板与解析几何命题整合的案例 | 第30-34页 |
| 第五章 对几何画板与高中数学整合的几点思考 | 第34-36页 |
| ·一个明确 | 第34页 |
| ·二个不可 | 第34页 |
| ·三个注意 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和研究成果 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
