| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一章 整体比较苏科版和人教版7年级教材 | 第9-17页 |
| 第一节 一个小调查 | 第9-13页 |
| 第二节 整体目录比较 | 第13-14页 |
| 第三节 全书编写体例比较 | 第14-15页 |
| 第四节 小结 | 第15-17页 |
| 第二章 人教版和苏科版7年级数学教材综合难度的比较研究 | 第17-24页 |
| 第一节 综合难度模型 | 第17-19页 |
| 第二节 样本 | 第19-21页 |
| 第三节 各难度因素的量化指标 | 第21-22页 |
| 第四节 小结 | 第22-24页 |
| 第三章 "数与代数"领域比较 | 第24-29页 |
| 第一节 整体简介 | 第24-25页 |
| 第二节 有理数比较 | 第25-26页 |
| 第三节 方程的比较 | 第26-27页 |
| 第四节 其它不同章节内容的比较 | 第27-29页 |
| 第四章 "空间与图形"领域比较 | 第29-32页 |
| 第一节 整体简介 | 第29-30页 |
| 第二节 "平面图形的认识"的比较 | 第30-32页 |
| 第五章 "统计与概率"领域比较 | 第32-35页 |
| 第一节 整体比较 | 第32-33页 |
| 第二节 "统计与概率"领域具体内容的比较 | 第33页 |
| 第三节 小结 | 第33-35页 |
| 第六章 两套教材同一教学内容教学评析 | 第35-43页 |
| 第一节 整体简介 | 第35页 |
| 第二节 两套教材第一章教后评析 | 第35-43页 |
| 第七章 结论 | 第43-46页 |
| 附录1 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |