基于e-learning的大学生就业指导课的教学设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-12页 |
| ·国内就业指导课的实施现状 | 第10页 |
| ·基于e-learning 的就业指导课的优势 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-17页 |
| ·就业指导 | 第12-14页 |
| ·就业指导的含义 | 第12页 |
| ·国外高校的就业指导 | 第12-13页 |
| ·我国高校就业指导的现状 | 第13-14页 |
| ·成功进行e-learning 的教学设计的建议 | 第14-17页 |
| ·应用e-learning 的模式——混合式学习 | 第14-15页 |
| ·设计基于e-learning 的正式学习 | 第15-17页 |
| 3 教学设计过程 | 第17-38页 |
| ·就业指导课的内容分析 | 第17-19页 |
| ·职业生涯规划 | 第18-19页 |
| ·职业指导 | 第19页 |
| ·求职技巧 | 第19页 |
| ·就业指导课内容的确定 | 第19-21页 |
| ·就业指导课的教学过程分析 | 第21-23页 |
| ·就业指导课的流程分析 | 第21-22页 |
| ·就业指导课的时间安排 | 第22-23页 |
| ·就业指导课面授部分的教学设计 | 第23-25页 |
| ·就业指导课e-learning 部分教学设计 | 第25-38页 |
| ·目标导向的以产品为中心的教学设计的分析流程 | 第26-30页 |
| ·确定教学目的 | 第30页 |
| ·分析教学目的，确定教学内容 | 第30-33页 |
| ·学习者和应用环境分析 | 第33-35页 |
| ·确定教学目标 | 第35-36页 |
| ·形成教学课件 | 第36-38页 |
| 4 课程评价和修改 | 第38-48页 |
| ·形成性评价 | 第38-45页 |
| ·修改课件 | 第45-48页 |
| 5 结论与探讨 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·探讨 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录A 学习者测评结果统计表 | 第53-55页 |
| 附录B 课件形成性评价问卷 | 第55-57页 |
| 在学研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
