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艺术职业学院英语课堂教师话语调查分析

Abstract第1-6页
摘要第6-10页
Chapter One Introduction第10-13页
   ·Background of the Study第10-11页
   ·Objectives and Research Questions第11-12页
   ·General Outline of the Thesis第12-13页
Chapter Two Literature Review第13-25页
   ·Defining Teacher Talk第13-14页
   ·Features of Teacher Talk第14-16页
     ·The Input Features of Teacher Talk第14-15页
     ·The Interactional Features of Teacher Talk第15-16页
   ·Relevant Theories第16-22页
     ·Krashen’s Comprehensible Input Hypothesis第18-19页
     ·Swain’s Comprehensible Output Hypothesis第19-20页
     ·Long’s Interaction Hypothesis第20-22页
   ·Relevant Research第22-25页
     ·Abroad第22-24页
     ·At Home第24-25页
Chapter Three Methodology第25-34页
   ·Subjects第25页
   ·Instruments第25-27页
     ·Audio-recording第26页
     ·Questionnaire第26-27页
   ·Data Collection第27页
   ·Data Transcription第27页
   ·Data Analysis第27-34页
     ·The Amount of Teacher Talk第27-29页
     ·The Types of Questions in Teacher Talk第29-30页
     ·The Ratio of Teacher’s Using L1 and Target Language in Teacher Talk第30-31页
     ·Feedback in Teacher Talk第31-34页
Chapter Four Discussion第34-38页
   ·The Amount of Teacher Talk and Learner Learning Opportunities第34-35页
   ·The Effects of Referential Questions and Display Questions on Learners第35-36页
   ·The Impact of Teacher’s Choice of L1 and TL on Learning第36-37页
   ·Teacher Feedback and Learner Reaction第37-38页
Chapter Five Conclusion and Implications第38-42页
   ·Major Findings第38页
   ·Pedagogical Implications第38-40页
     ·The Need of Reducing the Amount of Teacher Talk on Learning第39页
     ·The Necessity of Increasing Two-way Flow of Information第39页
     ·Providing a Rich Target Language Environment for Students第39-40页
     ·Creating a Relaxed and Unthreatening Environment for Learning第40页
   ·Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Research第40-42页
Bibliography第42-45页
Appendix I Transcription Conventions第45-46页
Appendix II Sample transcripts第46-50页
Appendix III Questionnaire第50-54页
Appendix IV Questionnaire result第54-58页
 学生调查问卷结果第54-56页
 教师调查问卷结果第56-58页
Acknowledgements第58页

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