关于新课程教材《不等式选讲》的教学研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-9页
第一章 问题的提出	第9-14页
第一节 研究的背景	第9-11页
第二节 研究问题的阐述	第11-12页
第三节 研究的意义	第12页
第四节 研究的思路与方法	第12-14页
第二章 文献综述	第14-18页
第一节 有关新课程标准的研究	第14-15页
第二节 有关新课标实验的研究	第15页
第三节 有关《不等式选讲》教材的研究	第15-16页
第四节 与本文有关的硕士论文	第16-18页
第三章 《不等式选讲》教学现状的调查分析	第18-39页
第一节 调查目的、对象和方法	第18-19页
第二节 调查结果分析	第19-37页
一、对学生的问卷调查统计和分析	第19-23页
二、对教师的问卷调查统计和分析	第23-27页
三、对个别访谈结果的统计和分析	第27-29页
四、对文献资料的调查统计和分析	第29-37页
第三节 调查的初步结论	第37-39页
第四章 《不等式选讲》的合理性与选学建议	第39-49页
第一节 《不等式选讲》的合理性	第39-42页
一、体现了新课程标准理念	第39-40页
二、《不等式选讲》在高中数学中具有重要地位	第40-41页
三、新增不等式知识在高中数学中具有重要地位	第41-42页
第二节 《不等式选讲》的选学建议	第42-49页
第五章 关于《不等式选讲》的教学建议和教学设计	第49-79页
第一节 关于《不等式选讲》的教学建议	第49-52页
第二节 关于《不等式选讲》的教学设计	第52-79页
一、探究式教学理论的阐述	第52-58页
二、《不等式选讲》内容宜采用探究式教学方式	第58-61页
三、《不等式选讲》探究式教学设计	第61-79页
结语	第79-80页
参考文献	第80-83页
附录	第83-88页
致谢	第88-89页