| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义与价值 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10-11页 |
| ·实践价值 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| ·田径运动相关的定义 | 第12页 |
| ·初中生生理、心理特点 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状及发展趋向 | 第13-20页 |
| ·小结 | 第20-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-24页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-24页 |
| ·数理统计法 | 第24页 |
| ·逻辑分析法 | 第24页 |
| 4 结果与分析 | 第24-54页 |
| ·上海市部分初中《体育与健身》田径教学基本状况 | 第24-33页 |
| ·田径教学内容设置情况 | 第24-26页 |
| ·体育师资基本情况 | 第26-29页 |
| ·师生对田径教学目标的认知 | 第29-31页 |
| ·场地器材及社会、学校对田径的影响 | 第31-33页 |
| ·对田径教学实施状况的调查与分析 | 第33-39页 |
| ·教师实施田径教学的教学内容 | 第33-36页 |
| ·教师实施田径教学的教学方法、手段 | 第36-37页 |
| ·教师实施田径教学的教学组织形式 | 第37-38页 |
| ·教师实施田径教学的教学评价方法 | 第38-39页 |
| ·田径教学效果达成情况 | 第39-43页 |
| ·身体发展达成情况 | 第39-40页 |
| ·知识技能达成情况 | 第40-41页 |
| ·心理发展达成情况 | 第41-42页 |
| ·社会适应达成情况 | 第42-43页 |
| ·影响上海部分初中《体育与健身》课田径教学开展因素的分析 | 第43-46页 |
| ·发展对策 | 第46-54页 |
| ·学生方面 | 第46-47页 |
| ·教师方面 | 第47-50页 |
| ·保障方面 | 第50-54页 |
| 5 结论 | 第54-55页 |
| 6 致谢 | 第55-56页 |
| 7 参考文献 | 第56-60页 |
| 8 附件 | 第60-67页 |