| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-20页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·以定量研究为基础，辅以定性分析 | 第12页 |
| ·静态研究和动态研究相结合 | 第12页 |
| ·理论研究与实际运用相结合 | 第12-13页 |
| ·音乐教育毕业生就业指导理论 | 第13-14页 |
| ·人职匹配理论 | 第13页 |
| ·职业发展阶段理论 | 第13-14页 |
| ·认知理论 | 第14页 |
| ·文献综述 | 第14-20页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-20页 |
| 2 音乐教育专业04-09 届本科毕业生就业走向调查 | 第20-23页 |
| ·调查目的 | 第20页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·调查内容 | 第20-21页 |
| ·基本情况 | 第20页 |
| ·毕业去向 | 第20页 |
| ·择业观念 | 第20页 |
| ·教育教学建设 | 第20-21页 |
| ·调查问卷 | 第21页 |
| ·调查问卷生成 | 第21页 |
| ·问卷的效度检验 | 第21页 |
| ·调查程序 | 第21-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-38页 |
| ·音乐教育专业04-09 届毕业生就业走向分析 | 第23-32页 |
| ·毕业生就业状况 | 第23-29页 |
| ·2004-2009 届毕业生就业情况总体评价 | 第25-26页 |
| ·音乐教育专业学生就业地区差异 | 第26-27页 |
| ·音乐教育专业毕业生就业能力结构差异 | 第27-29页 |
| ·毕业生就业特点 | 第29-32页 |
| ·音乐教育专业毕业生就业竞争力较强 | 第29页 |
| ·音乐教育专业毕业生初次就业率不高 | 第29-30页 |
| ·音乐教育专业毕业生就业地区相对集中 | 第30页 |
| ·音乐教育专业毕业生灵活就业人数逐年递增 | 第30-32页 |
| ·音乐教育专业毕业生就业存在的问题原因分析 | 第32-38页 |
| ·培养目标与社会需求结合不紧密 | 第32页 |
| ·课程设置不利于学生综合素质的培养 | 第32-33页 |
| ·实践性能力不强，缺乏复合型人才的综合竞争力 | 第33页 |
| ·就业观念有待改变，期望值偏高，就业的地区、行业失衡 | 第33-34页 |
| ·大学生就业的共性问题 | 第34-38页 |
| 4 讨论 | 第38-46页 |
| ·现有关于高校音乐教育专业毕业生就业问题的观点 | 第38-39页 |
| ·高等师范院校的音乐教育专业毕业生的就业问题 | 第38页 |
| ·音乐学院音乐教育专业毕业生的就业问题 | 第38-39页 |
| ·探讨促进音乐教育专业毕业生就业的对策 | 第39-46页 |
| ·明确培养目标，提升综合素质，增强学生的就业竞争力 | 第39-43页 |
| ·进一步明确新形势下的音乐教育专业人才培养目标和要求 | 第39-40页 |
| ·重视学生实践能力的培养 | 第40-41页 |
| ·通过课堂教学及应用型教学研究培养学生创新能力 | 第41页 |
| ·开展通识教育合理构建音乐专业知识和人文知识结构 | 第41-42页 |
| ·丰富校园文化活动 | 第42-43页 |
| ·加强就业指导功能，完善就业指导体系 | 第43-46页 |
| ·加强就业指导和咨询，树立正确的择业观 | 第43-44页 |
| ·建设毕业生就业信息管理系统，提高就业指导功能 | 第44-45页 |
| ·开设职业生涯规划课程，开展创业教育 | 第45-46页 |
| 5 结论 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 人名索引 | 第59-60页 |
| 术语索引 | 第60-61页 |
| 个人简历 | 第61-62页 |
