| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-23页 |
| 一、中国民族民间舞教学体系的实质 | 第10-12页 |
| 二、中国民族民间舞教学体系之沿革 | 第12-15页 |
| 三、中国民族民间舞教学体系面临的现实困惑 | 第15-18页 |
| 四、关于中国民族民间舞教学体系建设与发展的思考 | 第18-23页 |
| 第一章 中国民族民间舞教学体系的历史回眸 | 第23-41页 |
| 第一节 中国民族民间舞教学实践的发展历程 | 第23-34页 |
| 一、脱离自然形态的启蒙 | 第23-25页 |
| 二、职业教育的开端 | 第25-27页 |
| 三、教学体系的初探 | 第27-29页 |
| 四、教学体系的独立构建 | 第29-31页 |
| 五、教学体系的强势推进 | 第31-34页 |
| 第二节 中国民族民间舞教学体系的认知历程与成果 | 第34-41页 |
| 一、对原生性民族民间舞蹈的采风学习 | 第35-36页 |
| 二、民族民间舞进入教学领域后的教材需求 | 第36-37页 |
| 三、中国民族民间舞教学的独立与体系化要求 | 第37-39页 |
| 四、中国民族民间舞教学体系的全面建构 | 第39-41页 |
| 第二章 中国民族民间舞教学的现状与面临的困惑 | 第41-58页 |
| 第一节 中国民族民间舞教学体系的典型成果 | 第41-52页 |
| 一、教材建设成果与理念 | 第41-46页 |
| 二、课程建设的结构与思路 | 第46-48页 |
| 三、教学舞目的舞台呈现与语言系统 | 第48-52页 |
| 第二节 中国民族民间舞教学体系面临的问题 | 第52-58页 |
| 一、过度求"全"——教学范围的过度扩充 | 第52-54页 |
| 二、过度趋"新"——教学内容的过度更新 | 第54-55页 |
| 三、过度"范式"——教学过程的过度"规范化" | 第55-56页 |
| 四、过度"变形"——教学观念的主观变异 | 第56-58页 |
| 第三章 优化中国民族民间舞教学体系的思考与对策 | 第58-91页 |
| 第一节 深化对教学体系自身特性的认识 | 第58-59页 |
| 第二节 从文化比较的视角探寻教学变革的思路 | 第59-63页 |
| 第三节 通过"样本分析"初探"舞蹈之比较" | 第63-79页 |
| 一、原生型舞蹈形态比较 | 第64-67页 |
| 二、教材的舞蹈形态 | 第67-71页 |
| 三.原生型舞蹈形态与教材舞蹈形态的比较 | 第71-74页 |
| 四、跨文化多层次的比较 | 第74-79页 |
| 第四节 "优质基因"的提炼实是现教学变革的必由之路 | 第79-91页 |
| 一、提炼"优质基因"的必要性 | 第79-81页 |
| 二、提炼优质基因的可行性及其实施方案 | 第81-83页 |
| 三、探索传承"优质基因"的科学方法 | 第83-91页 |
| 第四章 提升文化自觉促进教学建设 | 第91-103页 |
| 第一节 生存环境的改变激发文化自觉 | 第91-96页 |
| 一、从"乡村"到"城市" | 第92-94页 |
| 二、从"传统权利"到"信息自由" | 第94-95页 |
| 三、从"自然村"到"地球村" | 第95-96页 |
| 第二节 强化从业主体的文化自觉 | 第96-99页 |
| 一、对"根性"意识的坚守 | 第97-98页 |
| 二、走科学化传承的道路 | 第98-99页 |
| 第三节 中国特色的民族民间舞蹈教育之文化价值与意义 | 第99-103页 |
| 一、强化"优质基因"理念,凸显文化价值 | 第99-100页 |
| 二、非物质文化遗产保护的另一条战线 | 第100-103页 |
| 参考文献 | 第103-109页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第109-110页 |
| 致谢 | 第110页 |