湖北高校户外运动教学理论与实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-16页 |
| ·关于户外运动的主要研究课题 | 第13页 |
| ·国内关于户外运动研究的论文 | 第13-14页 |
| ·关于户外运动教学的研究 | 第14-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·访谈法 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| 4 户外运动的概述 | 第18-28页 |
| ·户外运动概念 | 第18页 |
| ·户外运动的特征 | 第18-20页 |
| ·惊奇性 | 第19页 |
| ·参与性 | 第19页 |
| ·健身性 | 第19-20页 |
| ·自然性 | 第20页 |
| ·户外运动的分类 | 第20-21页 |
| ·户外运动课程概况 | 第21-22页 |
| ·户外运动课定义 | 第21页 |
| ·户外运动课程的基本结构 | 第21-22页 |
| ·户外运动教学与传统教学的区别 | 第22-25页 |
| ·户外教师的特殊性 | 第22-23页 |
| ·户外运动课程学习的特殊性 | 第23-25页 |
| ·国内外户外运动现状分析 | 第25-26页 |
| ·户外运动在国外的发展 | 第25-26页 |
| ·户外运动在中国的发展 | 第26页 |
| ·目前湖北高校户外开展状况 | 第26-28页 |
| ·专业课模式 | 第26页 |
| ·公共体育课模式 | 第26-27页 |
| ·学生社团组织模式 | 第27页 |
| ·实验比赛模式 | 第27页 |
| ·社会团体与学校共建模式 | 第27-28页 |
| 5．研究结果与分析 | 第28-37页 |
| ·高校学生参加户外运动的现状 | 第28页 |
| ·高校学生对户外运动的认知状况 | 第28-29页 |
| ·高校学生对户外运动科目的兴趣程度 | 第29-31页 |
| ·高校学生对野外课程的兴趣程度 | 第30页 |
| ·高校学生对水上课程的兴趣程度 | 第30页 |
| ·高校学生对场地课程的兴趣程度 | 第30-31页 |
| ·高校学生希望学校开设户外运动课程的原因 | 第31-32页 |
| ·高校学生希望开设户外运动课程的组织与实施观念 | 第32-34页 |
| ·学生开设户外运动课程学期 | 第32-33页 |
| ·学生开设户外运动课组织形式 | 第33页 |
| ·学生开设户外运动课程团队人数 | 第33页 |
| ·学生对户外运动课程名称的选择 | 第33-34页 |
| ·户外运动课程在高校开展的制约因素 | 第34-35页 |
| ·户外运动课程在高校发展前景的分析 | 第35-37页 |
| 6 结论与建议 | 第37-40页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| ·建议 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
