灾后重建中小学建筑设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·课题研究背景与目的意义 | 第9-12页 |
| ·课题研究背景 | 第9-10页 |
| ·课题研究目的 | 第10-11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11-12页 |
| ·课题已有研究现状 | 第12-14页 |
| ·课题研究方法与范围界定 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究范围界定 | 第14-15页 |
| ·课题研究内容与框架 | 第15-18页 |
| ·研究内容 | 第15-17页 |
| ·研究框架 | 第17-18页 |
| 第2章 重建中小学建筑的理论解析 | 第18-31页 |
| ·灾区中小学建筑的现状分析 | 第18-22页 |
| ·校舍的安全 | 第18-20页 |
| ·校舍的建设水平 | 第20-22页 |
| ·国内外中小学防灾及重建经验与启示 | 第22-27页 |
| ·美国加州的《费尔德法令》 | 第22-24页 |
| ·日本中小学校的防灾与重建 | 第24-25页 |
| ·台湾的“新校园运动” | 第25-26页 |
| ·对“5.12 大地震”的启示 | 第26-27页 |
| ·重建中小学建筑的客观定位 | 第27-31页 |
| ·设计目标 | 第27-28页 |
| ·设计原则 | 第28-31页 |
| 第3章 重建中小学建筑应对地震的安全设计对策 | 第31-53页 |
| ·纳入城市防灾系统的安全设计 | 第31-36页 |
| ·功能布局 | 第31-34页 |
| ·避难空间的组织 | 第34页 |
| ·环境要素设计 | 第34-36页 |
| ·外环境与场地的安全设计 | 第36-39页 |
| ·优化布局和选址 | 第36-37页 |
| ·保证场地的安全疏散 | 第37-38页 |
| ·重视景观安全 | 第38-39页 |
| ·建筑单体的安全设计 | 第39-52页 |
| ·选择适宜结构 | 第39-43页 |
| ·改进抗震措施 | 第43-47页 |
| ·保证安全疏散 | 第47-49页 |
| ·重视心理安全的构筑 | 第49-50页 |
| ·提高质量与管理 | 第50-52页 |
| ·本章小结 | 第52-53页 |
| 第4章 重建中小学建筑适应时代发展的设计对策 | 第53-73页 |
| ·面向社区的开放式设计 | 第53-59页 |
| ·正确划分外部空间层次 | 第53-54页 |
| ·重视建筑过程的开放性 | 第54-57页 |
| ·开放式学校的规划方式 | 第57-59页 |
| ·教学空间的灵活设计 | 第59-64页 |
| ·应用模数制 | 第59-61页 |
| ·应用通用空间 | 第61-63页 |
| ·单元式组合 | 第63-64页 |
| ·灵活使用弹性隔墙 | 第64页 |
| ·地域特色的校舍设计 | 第64-72页 |
| ·以民居做为创作源泉 | 第64-67页 |
| ·从自然中寻求创作的元素 | 第67-69页 |
| ·建筑技术的地域性表达 | 第69-72页 |
| ·本章小节 | 第72-73页 |
| 结论 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
