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当代中国青年知识分子成才要素研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
导论第10-15页
第一章 青年知识分子成才理论概述第15-25页
   ·当代中国青年知识分子及其特征与使命第15-18页
     ·当代中国青年知识分子概念的界定第15页
     ·当代中国青年知识分子的时代特征第15-17页
     ·当代中国青年知识分子的历史使命第17-18页
   ·革命导师关于青年知识分子成才的理论第18-22页
     ·历代革命导师关于青年知识分子成才的理论第19-20页
     ·当代国家领导人关于青年知识分子成才的理论第20-22页
   ·影响当代中国青年知识分子成才的因素第22-23页
     ·社会环境因素第22-23页
     ·主观内在因素第23页
   ·本章小结第23-25页
第二章 学校教育是青年知识分子成才的必要前提第25-32页
   ·思想政治教育要素:以社会主义核心价值体系引领青年知识分子成才第25-27页
     ·以中国特色社会主义理论坚定政治理想第25页
     ·以传统人文教育培养爱国主义和民族精神第25-26页
     ·以如火如荼的改革实践培养创新的时代精神第26页
     ·以社会主义荣辱观养成基本的道德自觉第26-27页
   ·专业教育要素:青年知识分子成才的专业能力培养第27-29页
     ·专业知识的系统奠定第27页
     ·学习能力的全面培养第27-28页
     ·动手能力和创新精神的养成第28-29页
   ·身心健康教育要素:青年知识分子成才的基础要素第29-31页
     ·身体健康:青年知识分子成才的生理要素第29-30页
     ·心理健康:青年知识分子成才的心理要素第30-31页
   ·本章小结第31-32页
第三章 社会实践是青年知识分子成才的必经之路第32-44页
   ·社会实践是青年知识分子实现社会化的关键环节第32-37页
     ·社会实践是青年知识分子认知社会的基本路径第32-34页
     ·社会实践是青年知识分子融入社会的必然选择第34-35页
     ·社会实践是青年知识分子影响和改造社会的必由之路第35-37页
   ·青年志愿者活动是青年知识分子奉献社会的重要途径第37-39页
     ·志愿服务吸引青年知识分子走进社会第37页
     ·志愿服务西部第37-39页
     ·中国青年志愿者海外服务第39页
   ·深入基层是青年知识分子体验社会的现实选择第39-42页
     ·基层是吸纳青年知识分子的广阔天地第40页
     ·基层是青年知识分子体验社会的有效场所第40-42页
     ·走进基层是青年知识分子的现实选择第42页
   ·本章小结第42-44页
第四章 理想信念是青年知识分子成才的内在驱动力第44-52页
   ·当代中国青年知识分子理想信念现状及其成因第44-47页
     ·青年知识分子对社会主义核心价值观的认同度比较高第44-45页
     ·部分青年知识分子在价值观方面存在的偏差和误区第45-46页
     ·存在偏差和误区的成因透视第46-47页
   ·理想信念对青年知识分子成才的重要价值第47-49页
     ·树立明确的人生目标第47-48页
     ·激发不竭的进取动力第48页
     ·升华人生的精神境界第48-49页
   ·正确引导青年知识分子坚定理想信念,健康成长成才第49-51页
     ·加强对青年知识分子的理想信念教育第49-50页
     ·在社会实践中坚定青年知识分子的理想信念第50页
     ·以中国特色社会主义事业激励青年知识分子建功立业第50-51页
   ·本章小结第51-52页
第五章 自律与修养是青年知识分子成才的重要主观要素第52-60页
   ·强化社会责任的意识及其担当能力第52-55页
     ·树立责任意识,加强自律修养第52-53页
     ·从小事做起,勇于担当社会责任第53-54页
     ·注重提高能力,善于担当社会责任第54-55页
   ·培养创新能力第55-57页
     ·创新对青年知识分子成长成才的意义第55-56页
     ·培养良好学习习惯,奠定创新理论基础第56页
     ·注重把握前沿动态,善于发现创新机遇第56-57页
     ·坚持进行创新实践,不断积累创新经验第57页
   ·增强协作精神第57-59页
     ·重视团队合作第57-58页
     ·尊重别人之长第58-59页
     ·注重沟通交流第59页
   ·本章小结第59-60页
结语第60-62页
参考文献第62-65页
附录A:当代中国青年知识分子对社会主义核心价值体系认同感调研问卷第65-68页
附录B:当代青年知识分子对社会主义核心价值体系的认同感第68-72页
致谢第72-73页
攻读学位期间的科研成果第73-74页

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