| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Background of the research | 第11-12页 |
| 1.2 Significance of the research | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the thesis | 第13-14页 |
| Chapter Ⅱ Literature review | 第14-25页 |
| 2.1 Studies on vocabulary teaching abroad and at home | 第14-16页 |
| 2.1.1 Definitions of vocabulary | 第14-15页 |
| 2.1.2 Contents of vocabulary teaching | 第15页 |
| 2.1.3 Methods of vocabulary teaching | 第15-16页 |
| 2.2 Studies on context theory | 第16-23页 |
| 2.2.1 Definitions of context | 第16页 |
| 2.2.2 Classifications of context | 第16-19页 |
| 2.2.3 A brief view of context theory abroad and at home | 第19-22页 |
| 2.2.4 Brief studies on contextual vocabulary teaching | 第22-23页 |
| 2.3 Memory theory based on Ebbinghaus’curve | 第23-24页 |
| 2.4 Definition of Art students in senior high school | 第24-25页 |
| Chapter Ⅲ Methodology | 第25-38页 |
| 3.1 Experimental hypotheses | 第25页 |
| 3.2 Experimental subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Instruments | 第26-28页 |
| 3.3.1 Tests | 第26-27页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第27-28页 |
| 3.4 Data collection | 第28-29页 |
| 3.5 Procedures | 第29-38页 |
| 3.5.1 Teaching in CC | 第29-30页 |
| 3.5.2 Teaching in EC | 第30-38页 |
| Chapter Ⅳ Analysis and discussion | 第38-46页 |
| 4.1 Data analysis of students’vocabulary learning interest and word guessing strategy | 第38-40页 |
| 4.1.1 Analysis of the pre-questionnaire between EC and CC | 第38-39页 |
| 4.1.2 Analysis and comparison of the post-questionnaire between EC and CC | 第39页 |
| 4.1.3 Analysis and comparison of the pre-questionnaire and post-questionnaire in EC | 第39-40页 |
| 4.2 Data analysis of students’test scores | 第40-44页 |
| 4.2.1 Analysis of the pre-test in EC and CC | 第41页 |
| 4.2.2 Analysis of the post-test in EC and CC | 第41-42页 |
| 4.2.3 Analysis of the pre-test and post-test in EC | 第42-43页 |
| 4.2.4 Analysis of the pre-test and post-test in CC | 第43页 |
| 4.2.5 Comparison of excellent rate and pass rate between thepre-test and post-test | 第43-44页 |
| 4.3 Discussion based on data analysis | 第44-46页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第46-50页 |
| 5.1 Conclusion | 第46-47页 |
| 5.2 Self-reflection after the experiment | 第47-48页 |
| 5.3 Suggestions on teaching vocabulary in future | 第48-49页 |
| 5.4 Limitations | 第49-50页 |
| Bibliography | 第50-52页 |
| Appendix Ⅰ 高中生英语词汇学习情况调查问卷 | 第52-54页 |
| Appendix Ⅱ Book 4 词汇测试题 | 第54-58页 |
| Appendix Ⅲ Book 5 词汇测试题 | 第58-62页 |
| Appendix Ⅳ 词汇测试成绩单汇总 | 第62-64页 |
| Appendix Ⅴ 基于语境理论的词汇课教学设计案例 | 第64-69页 |
| Acknowledgements | 第69页 |
