中学生社会公德存在的问题及对策
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第7-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 三、研究方法和创新点 | 第14-15页 |
| 第一章 中学生社会公德概述 | 第15-22页 |
| 第一节 社会公德涵义及要求 | 第15-19页 |
| 一、社会公德的涵义 | 第15-17页 |
| 二、社会公德的要求 | 第17-19页 |
| 第二节 提高中学生社会公德素质的意义 | 第19-21页 |
| 一、有利于中学生成长成才 | 第19-20页 |
| 二、有利于构建和谐校园 | 第20页 |
| 三、有利于营造良好社会风气 | 第20-21页 |
| 本章小结 | 第21-22页 |
| 第二章 中学生社会公德存在的问题及原因 | 第22-31页 |
| 第一节 中学生社会公德存在的问题 | 第22-25页 |
| 一、行为举止不规范 | 第22-23页 |
| 二、人际冷漠现象增多 | 第23页 |
| 三、法律规则意识淡薄 | 第23-24页 |
| 四、公共资源保护意识差 | 第24-25页 |
| 第二节 中学生社会公德存在问题的原因 | 第25-30页 |
| 一、中学生特殊的生理和心理因素 | 第25-26页 |
| 二、家庭与学校公德教育不到位 | 第26-28页 |
| 三、社会公德环境不佳 | 第28-30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 中学生社会公德问题的解决对策 | 第31-45页 |
| 第一节 中学生加强自身社会公德意识 | 第31-32页 |
| 一、注重自律,培养责任意识 | 第31-32页 |
| 二、立足实践,知行统一 | 第32页 |
| 第二节 重视家庭公德教育 | 第32-35页 |
| 一、转变教育理念,“德”育先行 | 第32-33页 |
| 二、倡导民主方法,严格施教 | 第33-34页 |
| 三、提高道德修养,以身作则 | 第34-35页 |
| 第三节 加强学校公德教育 | 第35-39页 |
| 一、改进教育理念,注重公德教育 | 第35-37页 |
| 二、注重公德教育方法的完善 | 第37-38页 |
| 三、完善奖惩和评价机制 | 第38-39页 |
| 第四节 营造良好的社会公德环境 | 第39-44页 |
| 一、完善法律制度,健全监管体系 | 第40-42页 |
| 二、加强社会宣传,提高公德意识 | 第42-43页 |
| 三、繁荣社会经济,避免“破窗效应” | 第43-44页 |
| 本章小结 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第52页 |
