| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-16页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-14页 |
| 一、英语语音教学重要性 | 第11页 |
| 二、我国英语语音教学现状 | 第11-13页 |
| 三、现代教育技术的发展 | 第13-14页 |
| 第二节 研究意义与目的 | 第14页 |
| 第三节 论文结构 | 第14-16页 |
| 第二章 理论基础及研究综述 | 第16-26页 |
| 第一节 理论基础 | 第16-19页 |
| 一、对比分析假设 | 第16-17页 |
| 二、语言学习模型 | 第17-18页 |
| 三、多模态话语理论（Multimodal Discourse Theory） | 第18-19页 |
| 四、小结 | 第19页 |
| 第二节 研究综述 | 第19-26页 |
| 一、中国英语语音教学研究 | 第19-20页 |
| 二、英汉单元音对比及英语语音教学的研究 | 第20-22页 |
| 三、语音可视化软件Praat辅助语音教学的研究现状 | 第22-25页 |
| 四、对已有研究成果的分析 | 第25-26页 |
| 第三章 研究设计及方法 | 第26-31页 |
| 第一节 研究问题 | 第26页 |
| 第二节 研究设计 | 第26-31页 |
| 一、研究对象 | 第26-27页 |
| 二、实验工具 | 第27-28页 |
| 三、实验过程 | 第28页 |
| 四、数据收集 | 第28-29页 |
| 五、分析方法 | 第29-31页 |
| 第四章 数据分析 | 第31-48页 |
| 第一节 实验组、对照组前测结果之间的比较 | 第31-33页 |
| 第二节 中国英语学习者的单元音发音情况和RP之间的比较 | 第33-35页 |
| 第三节 中国英语学习者单元音的总体习得率 | 第35-36页 |
| 第四节 中国英语学习者单元音的分布格局 | 第36-44页 |
| 一、前元音：/i:/、/i/、/e/、/?/ | 第38-40页 |
| 二、央元音：/3:/、/?/ | 第40-42页 |
| 三、后元音：/a:/、/(?)/、/(?):/、/u/、/u:/ | 第42-44页 |
| 第五节 后测数据分析 | 第44-47页 |
| 一、对照组后测数据与RP标准值进行比较 | 第44-46页 |
| 二、实验组后测数据与RP标准值进行比较 | 第46-47页 |
| 第六节 小结 | 第47-48页 |
| 第五章 结论 | 第48-52页 |
| 第一节 英汉元音对比语音可视化Praat软件辅助英语语音教学优势 | 第48-49页 |
| 第二节 教学启示 | 第49-50页 |
| 第三节 研究反思 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第59页 |
