| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 相关概念介绍 | 第15-19页 |
| 1.3.1 职业需求 | 第15-16页 |
| 1.3.2 职业实用性体育课程 | 第16-19页 |
| 1.3.3 高职课程改革 | 第19页 |
| 1.4 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5 研究内容及逻辑思路 | 第20-22页 |
| 第二章 职业实用性体育课程设置现状与职业需求分析 | 第22-47页 |
| 2.1 职业需求现状 | 第22-23页 |
| 2.1.1 技能需求 | 第22页 |
| 2.1.2 知识需求 | 第22-23页 |
| 2.1.3 特色需求 | 第23页 |
| 2.1.4 应用需求 | 第23页 |
| 2.2 职业实用性体育课程构建现状——以H市五所高职院校为例 | 第23-45页 |
| 2.2.1 调查对象的选择 | 第23-24页 |
| 2.2.2 调查范围及方法 | 第24页 |
| 2.2.3 调查问卷设计 | 第24-26页 |
| 2.2.4 调查实施情况 | 第26页 |
| 2.2.5 调查结果分析 | 第26-45页 |
| 2.3 实用性高职体育课程建设中存在的问题 | 第45-47页 |
| 2.3.1 体育课程改革目标模糊不清 | 第45-46页 |
| 2.3.2 体育课程内容局限性严重 | 第46页 |
| 2.3.3 体育课程教学评价不到位 | 第46页 |
| 2.3.4 课程创新力不足缺乏特色 | 第46-47页 |
| 第三章 职业实用性体育课程改革建议 | 第47-49页 |
| 3.1 明确高职院校体育课程改革目标 | 第47页 |
| 3.2 丰富实用性体育课程内容,选择合适的教学方法 | 第47-48页 |
| 3.3 构建体育教学监督体系,进行客观的教学评价 | 第48页 |
| 3.4 不断提炼体育课程特色,形成独有的创新力 | 第48-49页 |
| 第四章 职业实用性体育课程方案设计 | 第49-54页 |
| 4.1 职业实用性体育课程目标 | 第49-50页 |
| 4.2 职业实用性体育课程内容 | 第50-51页 |
| 4.3 职业实用性体育课程教学方法 | 第51-52页 |
| 4.4 职业实用性体育课程评价 | 第52-53页 |
| 4.5 职业实用性体育课程特色 | 第53-54页 |
| 第五章 结论 | 第54-56页 |
| 5.1 结论 | 第54-55页 |
| 5.2 创新点及不足 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录1: 教师的问卷 | 第59-61页 |
| 附录2: 学生的问卷 | 第61-63页 |
| 附录3: 访谈提纲 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |