我国义务教育阶段课外辅导市场中各利益主体之间的博弈研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 引言 | 第7-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-10页 |
| 1.1.1 课外辅导机构存在的必然性 | 第7-8页 |
| 1.1.2 国内课外辅导主要机构规模 | 第8-9页 |
| 1.1.3 课外辅导市场存在的问题 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外相关研究现状综述 | 第10-13页 |
| 1.4 本文研究内容 | 第13页 |
| 1.5 本文创新之处 | 第13-14页 |
| 1.6 本文的结构安排 | 第14-15页 |
| 第二章 预备知识 | 第15-22页 |
| 2.1 经典博弈论的相关知识 | 第15-18页 |
| 2.1.1 博弈论的基本概念 | 第15页 |
| 2.1.2 博弈的分类 | 第15-16页 |
| 2.1.3 博弈的均衡 | 第16-17页 |
| 2.1.4 博弈的表达式 | 第17-18页 |
| 2.2 经典演化博弈理论简介 | 第18-20页 |
| 2.2.1 演化稳定策略 | 第19页 |
| 2.2.2 复制者动力学 | 第19-20页 |
| 2.3 委托代理理论 | 第20-22页 |
| 第三章 辅导市场中各利益主体之间博弈分析 | 第22-40页 |
| 3.1 需求方与需求方之间的博弈 | 第22-26页 |
| 3.1.1 博弈分析 | 第22-23页 |
| 3.1.2 博弈模型的一般假设 | 第23-24页 |
| 3.1.3 需求方行为选择的进化稳定策略 | 第24-26页 |
| 3.2 政府和供给方之间的博弈 | 第26-33页 |
| 3.2.1 博弈分析 | 第26页 |
| 3.2.2 模型的基本假设 | 第26-27页 |
| 3.2.3 政府与供给方博弈的策略组合和收益矩阵 | 第27-28页 |
| 3.2.4 政府与供给方博弈均衡解分析 | 第28-33页 |
| 3.3 辅导机构和辅导教师之间的委托-代理模型 | 第33-36页 |
| 3.3.1 博弈时序 | 第34页 |
| 3.3.2 模型的建立和求解 | 第34-36页 |
| 3.4 辅导老师和学生之间的博弈 | 第36-40页 |
| 3.4.1 完全信息静态博弈 | 第37-39页 |
| 3.4.2 不完全信息动态博弈 | 第39-40页 |
| 第四章 总结与展望 | 第40-42页 |
| 4.1 总结 | 第40-41页 |
| 4.2 展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
