法学教育与法律职业关联性的比较法思考
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 一、导论 | 第8-12页 |
| (一) 研究的意义 | 第8-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-11页 |
| (三) 研究方法和框架 | 第11-12页 |
| 1、研究方法 | 第11页 |
| 2、研究框架 | 第11-12页 |
| 二、法学教育与法律职业的关系 | 第12-18页 |
| (一) 法学教育 | 第12-13页 |
| (二) 法律职业 | 第13-15页 |
| (三) 应然关系 | 第15-18页 |
| 三、法学教育与法律职业关系的历史考查及成因分析 | 第18-26页 |
| (一) 二者关系之历史考查 | 第18-22页 |
| 1、古代 | 第18-19页 |
| 2、近代 | 第19-21页 |
| 3、现代 | 第21-22页 |
| (二) 二者关系之成因分析 | 第22-26页 |
| 四、法学教育与法律职业关系的域外考查 | 第26-36页 |
| (一) 美国 | 第26-28页 |
| (二) 英国 | 第28-31页 |
| (三) 德国 | 第31-33页 |
| (四) 法国 | 第33-36页 |
| 五、法学教育与法律职业关系的比较 | 第36-41页 |
| (一) 大陆法系国家较之英美法系国家 | 第36-37页 |
| (二) 中国较之英美法系国家 | 第37-38页 |
| (三) 中国较之大陆法系国家 | 第38-41页 |
| 六、构建我国法学教育与法律职业的良性互动关系 | 第41-44页 |
| (一) 对我法学教育的启示 | 第41-42页 |
| 1、关于法学教育的目标 | 第41页 |
| 2、关于法学教育的内容和方式 | 第41-42页 |
| 3、关于法学教育的考核方式 | 第42页 |
| 4、关于法学教育的监督 | 第42页 |
| (二) 构建我国法学教育与法律职业的良性互动关系 | 第42-44页 |
| 1、正规的法学教育是进入法律职业的必经之路 | 第42-43页 |
| 2、法官、检察官的选拔方式应与司法考试制度相一致 | 第43页 |
| 3、完善我国的统一司法考试制度 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
