| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究目的与研究意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3 研究方法与创新 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.2 研究创新 | 第15-17页 |
| 第2章 学术权力软约束与马克思主义学术观 | 第17-39页 |
| 2.1 学术权力概述 | 第17-23页 |
| 2.1.1 学术权力的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 学术权力的内容 | 第18-21页 |
| 2.1.3 学术权力的特征 | 第21-23页 |
| 2.2 学术权力软约束 | 第23-31页 |
| 2.2.1 软约束的内涵与特征 | 第23-24页 |
| 2.2.2 软约束的必要性与作用 | 第24-28页 |
| 2.2.3 学术权力软约束的核心要素 | 第28-31页 |
| 2.3 马克思主义学术观及其学术权力软约束理念 | 第31-39页 |
| 2.3.1 马克思主义学术观的内涵与特征 | 第31-33页 |
| 2.3.2 马克思主义学术观的当代价值 | 第33-34页 |
| 2.3.3 马克思主义学术观中的学术权力软约束理念 | 第34-39页 |
| 第3章 我国学术权力行使现状及现有约束手段分析 | 第39-46页 |
| 3.1 我国学术权力行使存在的问题 | 第39-42页 |
| 3.1.1 学术资源配置的行政化 | 第39-40页 |
| 3.1.2 学术权利行使的功利化 | 第40-41页 |
| 3.1.3 学术目标追求的低俗化 | 第41-42页 |
| 3.2 我国现有学术权力约束手段分析 | 第42-46页 |
| 3.2.1 以权力约束学术权力 | 第42-43页 |
| 3.2.2 以制度约束学术权力 | 第43-44页 |
| 3.2.3 以权利约束学术权力 | 第44-46页 |
| 第4章 马克思主义学术观视域下构建学术权力软约束的路径思考 | 第46-52页 |
| 4.1 加强学者思想素质教育,重塑追求真理、服务社会的学术价值观 | 第46-48页 |
| 4.1.1 加强学者道德素质教育,提高学者的自律能力 | 第47页 |
| 4.1.2 学习与实践相结合,确保学术价值观的正确性 | 第47-48页 |
| 4.2 加强学术道德规范建设,培养独立、公正、诚信的学术道德观 | 第48-49页 |
| 4.2.1 建立学术诚信档案,完善学术道德规范 | 第48页 |
| 4.2.2 发挥学者主观能动性,内化为自主的道德选择 | 第48-49页 |
| 4.3 加强学术环境治理,培育遵守法律、传播真善美的学术责任观 | 第49-52页 |
| 4.3.1 治理社会风气,营造良好的社会学术环境 | 第49-50页 |
| 4.3.2 加强正面宣传,形成积极的社会舆论环境 | 第50页 |
| 4.3.3 借助网络新媒体,创新舆论监督方式方法 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及参研课题 | 第58页 |
