| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1.前言 | 第9-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.1.1 国家重视高校田径课程 | 第9页 |
| 1.1.2 当下田径课程逐渐处于“边缘化”位置 | 第9页 |
| 1.1.3 马拉松井喷式发展规模下大众跑者的运动需求 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.3.1 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1.3.2 课程资源分类的相关研究 | 第13-16页 |
| 1.3.3 课程资源开发的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.研究对象及研究方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第18-19页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.5 实地调查法 | 第20页 |
| 3.研究结果与分析 | 第20-45页 |
| 3.1 马拉松热潮下大众跑者的基本需求 | 第20-25页 |
| 3.1.1 大众跑者关于马拉松运动训练方面的需求 | 第21-22页 |
| 3.1.2 大众跑者关于马拉松运动伤病预防与恢复方面的需求 | 第22-23页 |
| 3.1.3 大众跑者关于马拉松运动营养补给方面的需求 | 第23-24页 |
| 3.1.4 大众跑者关于马拉松运动服务方面的需求 | 第24-25页 |
| 3.2 首都五所高校田径课程资源开发的基本情况研究 | 第25-33页 |
| 3.2.1 首都五所高校田径课程人力资源开发的情况 | 第25-27页 |
| 3.2.2 首都五所高校田径课程内容资源开发的情况 | 第27-29页 |
| 3.2.3 首都五所高校田径课程场地器材资源开发的情况 | 第29-30页 |
| 3.2.4 首都五所高校田径课程自然地理资源开发的情况 | 第30-31页 |
| 3.2.5 首都五所高校田径课程信息资源开发的情况 | 第31-32页 |
| 3.2.6 首都五所高校田径课程时间资源开发的情况 | 第32-33页 |
| 3.3 首都五所高校契合马拉松运动发展的田径课程资源开发研究 | 第33-39页 |
| 3.3.1 影响在高校田径课程中开发马拉松相关教学资源的因素 | 第33-34页 |
| 3.3.2 马拉松运动发展下田径课程可开发人力资源的研究 | 第34-35页 |
| 3.3.3 马拉松运动发展下田径课程可开发内容资源的研究 | 第35-37页 |
| 3.3.4 马拉松运动发展下田径课程可开发场地器材资源的研究 | 第37-38页 |
| 3.3.5 马拉松运动发展下田径课程可开发自然地理资源的研究 | 第38页 |
| 3.3.6 马拉松运动发展下田径课程可开发信息资源的研究 | 第38-39页 |
| 3.3.7 马拉松运动发展下田径课程可开发时间资源的研究 | 第39页 |
| 3.4 首都五所高校契合马拉松运动发展的田径课程资源的开发对策 | 第39-45页 |
| 3.4.1 田径课程人力资源的开发对策 | 第40页 |
| 3.4.2 田径课程内容资源的开发对策 | 第40-41页 |
| 3.4.3 田径课程场地器材资源的开发对策 | 第41-43页 |
| 3.4.4 田径课程自然地理资源的开发对策 | 第43页 |
| 3.4.5 田径课程信息资源的开发对策 | 第43-44页 |
| 3.4.6 田径课程时间资源的开发对策 | 第44-45页 |
| 4.结论与建议 | 第45-47页 |
| 4.1 结论 | 第45页 |
| 4.2 建议 | 第45-46页 |
| 4.3 本研究的局限性以及有待解决的问题 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
