基于绿色校园理念的燕子矶钟化片区小学设计研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 上篇：燕子矶钟化小学建筑方案设计 | 第9-30页 |
| 1.项目概况 | 第9-11页 |
| 1.1 项目背景 | 第9页 |
| 1.2 项目中的设计问题 | 第9-10页 |
| 1.3 设计理念 | 第10页 |
| 1.4 设计依据 | 第10-11页 |
| 2.设计表达、设计分析与技术图纸 | 第11-30页 |
| 下篇：中小学绿色校园设计研究报告 | 第30-74页 |
| 第一章 绪论 | 第30-36页 |
| 1.1 研究缘起与背景 | 第30页 |
| 1.2 概念解读 | 第30-33页 |
| 1.2.1 绿色校园的内涵 | 第30-31页 |
| 1.2.2 绿色校园的评价体系 | 第31页 |
| 1.2.3 绿色校园的特征 | 第31-33页 |
| 1.3 研究对象与范围 | 第33页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第33页 |
| 1.5 研究方法与框架 | 第33-36页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第33-34页 |
| 1.5.2 研究框架 | 第34-36页 |
| 第二章 中小学绿色校园设计问题研究 | 第36-46页 |
| 2.1 规划与生态 | 第36-39页 |
| 2.1.1 土地利用 | 第36-37页 |
| 2.1.2 规划布局 | 第37-39页 |
| 2.2 能源与资源 | 第39-42页 |
| 2.2.1 节能与能源利用 | 第39-40页 |
| 2.2.2 节水与水资源利用 | 第40-41页 |
| 2.2.3 节材与材料资源利用 | 第41-42页 |
| 2.3 环境与健康 | 第42-43页 |
| 2.4 运行与管理 | 第43-44页 |
| 2.5 教育与推广 | 第44-45页 |
| 2.6 本章小结 | 第45-46页 |
| 第三章 钟化片区小学绿色校园方案设计 | 第46-72页 |
| 3.1 项目概述 | 第46-50页 |
| 3.1.1 项目背景 | 第46-47页 |
| 3.1.2 项目前期条件 | 第47-48页 |
| 3.1.3 面临的现实问题 | 第48-50页 |
| 3.2 校园基本设计分析 | 第50-53页 |
| 3.3 应对风环境问题的校园布局规划 | 第53-61页 |
| 3.3.1 基本策略提出 | 第53-54页 |
| 3.3.2 布局类型分析 | 第54-55页 |
| 3.3.3 布局类型比选 | 第55-59页 |
| 3.3.4 布局方案分析 | 第59-61页 |
| 3.4 节地设计 | 第61-64页 |
| 3.4.1 开发利用地下空间 | 第61-63页 |
| 3.4.2 设置活动平台 | 第63-64页 |
| 3.5 节能设计 | 第64-68页 |
| 3.5.1 自然通风设计 | 第64-65页 |
| 3.5.2 采光与遮阳设计 | 第65-68页 |
| 3.6 节水设计 | 第68-69页 |
| 3.7 整合绿色教育 | 第69-70页 |
| 3.8 本章小结 | 第70-72页 |
| 第四章 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 图片来源 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78-81页 |
