恩施州来凤县中学思想品德课堂教学方法调查研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 调查背景 | 第9-15页 |
| 一、研究缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究综述 | 第11-15页 |
| (一) 国内研究综述 | 第11-13页 |
| (二) 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第15-16页 |
| 一、研究方法 | 第15页 |
| 二、研究对象及时间 | 第15-16页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第16-26页 |
| 一、学生层面 | 第16-23页 |
| (一) 学习兴趣与学习现状 | 第16-18页 |
| (二) 学习态度与学习方法 | 第18-20页 |
| (三) 课堂教学 | 第20-23页 |
| 二、教师层面 | 第23-26页 |
| (一) 教学计划 | 第23页 |
| (二) 教学目标 | 第23页 |
| (三) 教学方式 | 第23-24页 |
| (四) 教学评价 | 第24页 |
| (五) 教学反思 | 第24页 |
| (六) 个人特质专业技巧 | 第24-26页 |
| 第四章 思考与建议 | 第26-38页 |
| 一、更新优化教研内容 | 第26-28页 |
| (一) 教学理念的转变与完善 | 第26-27页 |
| (二) 教学目标的制定与优化 | 第27-28页 |
| 二、重视学生潜质的发掘及发挥 | 第28-31页 |
| (一) 深入探析学生心理需求 | 第28-29页 |
| (二) 充分调动学生的参与热情 | 第29-30页 |
| (三) 鼓励学生质疑 | 第30-31页 |
| 三、科学运用教学方法 | 第31-38页 |
| (一) 情景教学法 | 第31-33页 |
| (二) 新媒体教学法 | 第33-34页 |
| (三) 兴趣教学法 | 第34-35页 |
| (四) 活动教学法 | 第35-37页 |
| (五) 案例分析法 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
