| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、“非升即走”制度的历史起源及在我国的引入 | 第10-17页 |
| (一)终身教职制度与“非升即走” | 第10-12页 |
| (二)“非升即走”制度在我国的引入 | 第12-17页 |
| 1.制度引入的背景 | 第12-15页 |
| 2.制度实施情况 | 第15-17页 |
| 二、引入“非升即走”制度遭遇的争议及根源——以北京大学2003年人事制度改革为例 | 第17-29页 |
| (一)事件回顾 | 第17-18页 |
| (二)争议缘由 | 第18-19页 |
| (三)根源所在 | 第19-29页 |
| 1.“劳方”定位模糊 | 第20-23页 |
| 2.“资方”身份特殊 | 第23-26页 |
| 3.“劳资”双方法律关系多变 | 第26-29页 |
| 三、职称评定与教师聘用：“非升即走”制度的核心——以北京大学现行人事管理制度为例 | 第29-37页 |
| (一)北大现行人事管理制度 | 第29-31页 |
| 1.教研系列职位管理 | 第30-31页 |
| 2.新旧体制的衔接问题 | 第31页 |
| (二)北大现行人事管理制度带来的启示 | 第31-37页 |
| 1.新聘中的“评”与“聘” | 第31-32页 |
| 2.续聘中的“评”与“聘” | 第32-35页 |
| 3.旧体制下的教师适用“非升即走”制度的合法性探讨 | 第35-37页 |
| 四、“非升即走”制度的完善 | 第37-45页 |
| (一)明确教师的劳动者权,重视工会的作用 | 第37-39页 |
| (二)完善高校职称评定机制 | 第39-42页 |
| 1.评定标准的确立应兼顾客观性与专业性 | 第39-40页 |
| 2.评定细则的制定应具备合法性与合理性 | 第40-41页 |
| 3.评定活动的实施应保证公开性与透明性 | 第41-42页 |
| (三)完善申诉制度,引入司法审查与救济 | 第42-45页 |
| 1.完善教师申诉制度 | 第42-43页 |
| 2.司法有限审查 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
