陕甘宁边区政府农民文化教育研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| (一)研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.研究背景 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10页 |
| (二)国内外研究现状综述 | 第10-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第10-14页 |
| 2.国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三)研究内容与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.研究内容 | 第15-16页 |
| 2.研究方法 | 第16页 |
| (四)研究的重点和创新点 | 第16-18页 |
| 1.研究的重点 | 第16页 |
| 2.研究的创新点 | 第16-18页 |
| 一、陕甘宁边区政府农民文化教育的背景 | 第18-24页 |
| (一)边区的自然人文环境 | 第18-20页 |
| (二)边区农民文化教育的现状 | 第20页 |
| (三)边区农民文化教育的兴起 | 第20-21页 |
| (四)边区农民文化教育的内涵 | 第21-22页 |
| (五)边区农民文化教育的目的与任务 | 第22-24页 |
| 二、陕甘宁边区政府农民文化教育的内容及特点 | 第24-40页 |
| (一)陕甘宁边区政府农民文化教育的主要内容 | 第24-33页 |
| 1.文字教育 | 第24-26页 |
| 2.政治思想教育 | 第26-28页 |
| 3.普法教育 | 第28-30页 |
| 4.科学技术教育 | 第30-33页 |
| (二)陕甘宁边区政府农民文化教育的特点 | 第33-40页 |
| 1.扫盲教育为主,兼顾卫生教育 | 第33-34页 |
| 2.突出理论教育,倡导实践教育 | 第34-36页 |
| 3.组织集体学习,激励个人自学 | 第36-37页 |
| 4.推行普及教育,鼓励典型教育 | 第37-40页 |
| 三、陕甘宁边区政府农民文化教育的途径及成效 | 第40-49页 |
| (一)陕甘宁边区政府农民文化教育的基本途径 | 第40-44页 |
| 1.创造字母文字,开展新文字冬学运动 | 第40-41页 |
| 2.创设教育机构,兴办民众图书馆 | 第41-42页 |
| 3.宣传政治理论,提倡爱国主义教育 | 第42-43页 |
| 4.制定法律法规,树立农民法律意识 | 第43-44页 |
| 5.传授科学知识,开展群众卫生运动 | 第44页 |
| (二)陕甘宁边区政府农民文化教育取得的成效 | 第44-49页 |
| 1.提高了农民的科学文化水平 | 第45页 |
| 2.提升了农民的思想政治觉悟 | 第45-46页 |
| 3.强化了农民的学法懂法观念 | 第46-47页 |
| 4.增强了农民的生活卫生意识 | 第47-49页 |
| 四、陕甘宁边区政府农民文化教育的经验及启示 | 第49-57页 |
| (一)陕甘宁边区政府农民文化教育的历史经验 | 第49-52页 |
| 1.农民文化教育运动受中央高度重视 | 第49-50页 |
| 2.农民文化教育理论与实际相结合 | 第50-51页 |
| 3.农民自身需要和自愿为教育原则 | 第51页 |
| 4.农民群众发扬了艰苦奋斗的学习精神 | 第51-52页 |
| (二)陕甘宁边区政府农民文化教育的现实启示 | 第52-57页 |
| 1.重视农民文化理论教育,丰富农民文化知识文库 | 第52-53页 |
| 2.鼓励农民文化知识创新,营造良好文化教育氛围 | 第53-54页 |
| 3.注重农民道德素质培养,提高农民整体道德水平 | 第54-55页 |
| 4.推进依法治国基本方略,增强农民法治维权意识 | 第55页 |
| 5.传授农民环保卫生知识,建设健康文明美丽乡村 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
