高职院校辅导员考核研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-11页
插图索引	第11-12页
第1章 绪论	第12-21页
·选题背景及意义	第12-14页
·选题背景	第12-14页
·选题意义	第14页
·研究综述	第14-19页
·研究思路和方法	第19-20页
·创新点	第20-21页
第2章 高职院校辅导员考核原理及涵义分析	第21-36页
·考核的基本概述	第21-25页
·工作考核的内涵	第21页
·高职院校辅导员考核的概念	第21-22页
·辅导员考核的评价原则	第22页
·高职院校辅导员考核的意义	第22-25页
·辅导员工作考核的理论依据	第25-28页
·系统理论	第25-26页
·激励理论	第26-27页
·绩效理论	第27-28页
·辅导员考核的主要方法	第28页
·辅导员工作考核的难点分析	第28-29页
·有效性问题	第28-29页
·可信性问题	第29页
·我国高职院校辅导员工作考核主要内容	第29-32页
·基本素质	第29-30页
·工作职责	第30-31页
·工作绩效	第31-32页
·加减分项目	第32页
·一票否决项目	第32页
·高职院校辅导员工作特点	第32-36页
·辅导员群体范围	第32-33页
·高职院校辅导员工作的特点	第33-34页
·高职院校辅导员工作与一般高校辅导员工作的区别	第34页
·辅导员工作与教师工作的区别	第34-36页
第3章 湖南交通职院辅导员工作考核案例分析	第36-43页
·湖南交通职院辅导员考核的主要内容	第36-38页
·考核目标	第36页
·考核的方式方法	第36-37页
·考核主要内容与标准	第37页
·考核结果与运用	第37-38页
·湖南交通职院辅导员考核的经验分析	第38-39页
·正确的把握了考核原则	第38页
·合理确定考核主体	第38页
·考核主体与考核内容相互匹配	第38页
·明确了考核方法	第38-39页
·考核实现网络化	第39页
·一票否决的应用	第39页
·湖南交通职院辅导员考核工作存在的不足	第39-41页
·定性考核和定量考核把握不当	第39-40页
·考核频率把握不妥当	第40页
·考核重结果轻过程	第40页
·缺少对考核结果的反馈	第40页
·考核的有效性及可信性存在缺陷	第40-41页
·交职院辅导员考核工作存在不足的原因分析	第41-42页
·考核目标的模糊与偏差	第41页
·考核内容指标不够全面	第41页
·考评程序设计操作不规范	第41-42页
·考核周期设定不科学	第42页
·湖南交通职院与其他高等院校的区别	第42-43页
第4章 完善高职院校辅导员考核对策	第43-51页
·重塑辅导员工作考核的目标与定位	第43-44页
·考核要具有较强的针对性	第43页
·工作考核要促进辅导员队伍的专业化建设	第43页
·要有效利用考核结果	第43-44页
·改进考核体系的程序	第44-46页
·完善辅导员考核管理系统	第44页
·完善辅导员考核体系	第44-45页
·采用辅导员工作考核一票否决	第45-46页
·对考核主体进行全面培训	第46-47页
·对考核主体培训内容	第46页
·对考核主体的培训形式	第46-47页
·改进辅导员考核形式	第47-48页
·尽量采用网络实名考核	第47页
·定量评价和定性评价相结合	第47页
·平时考核和集中考核相结合	第47页
·他评与自评相结合	第47-48页
·构建实时仿生考核系统	第48页
·加强绩效考核的应用	第48页
·把握好考核频率和时机	第48-50页
·把握考核频率的高低	第49页
·选择合适的考核时机	第49-50页
·及时反馈考核结果	第50-51页
结论	第51-53页
参考文献	第53-56页
致谢	第56-57页
附录A	第57-67页